Tasdiqlayman Maktab direktori: Z. Hayotov

Tasdiqlayman
Maktab direktori: Z.Hayotov.
Jondor tuman 5-umumta’lim maktabida ichki ròyxatda turuvchi òquvchilar bilan ishlash
Bayonnomasi.
2021.22.09
Qatnashdilar.
Maktab psixologi:D.Shukurova.
7-A sinf rahbari:Sh.Boboyeva.

Kun tartibi.

1.O’quvchilarga odob axloq to’g’risida tushuncha berish.
2.Ijtimoiy so’rovnomalar o’tkazish.
3.O’quvchilarni maktabdagiqonun qoidalarni tushuntirish.
4.Ota onasiga farzandi to’g’risida psixologik tavsiyalar berish.
Hayitov Hayit va Hayitov Asadbeklarga yurish turishi ,ertangi kelajagi hamda ota onasiga mehribon farzand bòlishi tushuntirildi.
Hayitov Hayit va Hayitov Asadbek maktab òquvchisi bòlgani sababli maktabni ichki qoidalari:jumladan maktab formada kelishi,òquv jamlanmasi har doim bòlishi,maktabda janjallashmasdan odobli va òqituvchilarni aytgan gaplarini ètirozsiz bajarishlari tushuntirildi.

"Men kimman "so’rovnomasini o’tkazdik.

Mazkur metodika bu bolalarning òziga bòlgan ishonchi va dunyo qarashini

Maktab psixologi: D.Shukurova.

Tasdiqlayman.
Maktab direktori: Z.Hayotov .

Jondor tuman 5-umumta’lim maktabida ichki ròyxatda turuvchi òquvchilar bilan ishlash

Bayonnomasi.
2021.15.10.
Qatnashdilar.
Maktab psixologi:D.Shukurova.
7-A sinf ranbari:Sh.Boboyeva.

Kun tartibi:

1.O’quvchilarga dars to’g’risida tushuncha berish.
2.Kasbga yònaltirish tòģrisida tushuncha berish.
3.Sinf rahbariga o’quvchilar to’g’risida psixolgik maslahatlar berish.
O’quvchilar psixologik darsga tayyor.Beringan vazifalarni òz vaqtida bajarib kelyabdi.Darslarga faol qatnashadi.
Hayitov Hayit va Hayitov Asad beklarga kasblar tòģrisida tushuncha berildi.Kasblar olamiga sayohatlar uyushtirildi.

Bu sayohatdan maqsad òquvchi qalbida òziga bòlgan ishonchi orqali kelajakka bir kasb egasi bòlish.

Sinf rahbarlariga darsda faol qatnashishini, o’quvchilar bilan dars so’ngida qayta shug’ullanishini tavsiya qildik.Hamda o’quvchilarni zeriktirmay,har xil o’yinlardan foydalanib dars o’tishlarini tavsiya qildik.
Maktab psixologi: D.Shukurova.

.

Tasdiqlayman.

Maktab direktori: Z.Hayotov.

Jondor tuman 5-umumta’lim maktabida 1-sinflar bilan korreksion rivojlantiruvchi mashg’ulotlar o’tkazish

Bayonnomasi 202114.12
Kun tartibi.
1.O’quvchilar darsga psixologik tayyorgarlik ko’rish.
2.Sòrovnoma.
3.Suhbat.
4.O’qituvchi o’quvchiga to’g’risida maslahatlar berish.
O’quvchi darsga tayyor bo’lmasa psixologik usullar bilan ularni darsga tayyorlab,dars jarayonini boshlash ,buning uchun o’quvchilarni har tomonlama ,tayyorgarligi,masalan:o’quv qurollaringni tekshirib ko’rchi usuli va diqqatini jamlash uchun savollarni o’yin tariqasida o’tkazib o’quvchi diqqatini darsga jamlab oldik.
Agressivlik sòrovnamasini olishdan maqsad ,ushbu òquvchi qay darajada yaxshilikka òzgarganin bilib olish .l

Ushbu sòrovnomani individual tarzdaham ,guruh bilan o’tkazdik.

Sòrovnoma turlicha savollar jamlanmasidan tashkil tolgan.
Masalan:

O’quvchilarga barcha shartni tushuntirib,o’zgacha kayfiyatda o’tdi.

O’quvchi bilan sòrovnomada,u o’zidagi ishtiyoq balandligi bilan faol qiziqish bilan o’zini namoyon qilishga harakat qildi.
Òqituvchiga keraklicha vaqt ajratib bu òquvchilar bilan yanada kòproq ishlash.
Maktab psixologi: Shukurova D.

Tasdiqlayman.

Maktab direktori: Z.Hayotov.

Jondot tuman 5-umumta’lim maktabida ichki ròyxatda turuvchi o’quvchilar bilan ishlash

Bayonnomasi.
2020.18.11
Qatnashdilar:
Maktab psixologi:Shukurova D.
Sinf rahbarlari:Sh.Boboyeva
Kun tartibi:
1.O’quvchilarni darsga psixologik tayyorgarligini kuzatish.
2.Umumlashtiruvchi trening .
3.Zòravonlikni oldini olish tòģrisida tushuncha berish.
4.Sinf rahbarlariga psixologik tavsiyalar.
O’quvchilarni darsga tayyorgarligini har tomonlama kuzatib,ularga qo’limizdan kelgancha yordamlashish.
Umumlashtiruvchi treningni o’tkazishdan maqsad:
Diqqatning turg’unligi ,tasavvurlar aniqligi,mantiqiy fikrlashning rivojlanganlik darajasini aniqlashdan iborat.
Rasmlarni diqqat bilan ko’rib chiqish,ularni shakliga qarab birlashtirish va ajratish.Ularni qanday belgilarga ajratilganini aytib berish o’quvchilarga tushuntirildi.
"Zòravonlikni oldini olish"va "Mehribonlik tuyģularini singdirish.
Maqsad:Qalbidagi bor ezgulikni ròyobga chiqarib,faqat yaxshilik qilish kerakligi tushuntirildi.
O’qituvchilarga o’quvchilar bilan ko’proq ish olib borib, o’quvchilar bilan dars so’ngida ko’proq shug’ullanishlarini tavsiya qildik.
Maktab psixologi: Shukurova D.

Tasdiqlayman:

Maktab direktori: Z.Hayotov.

Jondor tuman 5-umumta’lim maktabida ichki ròyxatda turuvchi o’quvchilar bilan ishlash

Bayonnomasi
2021.16.12.
Qatnashdilar:
Maktab psixologi:D.Shukurova.
Sinf rahbarlari:Sh.Boboyeva
Kun tartibi:
1.Ota-onalarga va o’quvchi yoshlarga “Biz zo’ravonlikka qarshimiz”aksiyasi haqida tushuncha berish.
2.Ota-onalar bilan so’rovnomalar o’tkazish.
.3.”Men Baxtliman”trening o’tkazish.
Ota-onalarga hamda o’quvchi yoshlarga zo’ravonlikning kelib chiqadigan oqibatlari haqida tushuncha berdik.
Bolalarga ozor beruvchi va ularning rivojlanishiga to’sqinlik qiluvchi harakatlar jismoniy zo’ravonlikdir.Bolalarni urish,kaltaklash ,shapalash,siltash,urish,jismoniy zo’ravonlik hisoblanadi.
Jismoniy zo’ravonlik boshidan kechirgan bola muntazam ravishda qo’rquvda yashashi mumkin.Bolada tushkunlik,ta’lim olish bilan bog’liq qiyinchiliklar ,o’ziga bo’lgan ishonchi pasayishi kuzatiladi.
Bolalar hayvonlarga nisbatan tajavvuskor bo’lib shavqatsizlikni namoyon qilishi mumkin.
Zo’ravonlik avloddan-avlodga o’tishi mumkin.Chunki biz ulg’ayganimizda ko’pincha,oilamizda ko’rganlarimizni takrorlaymiz.
Bolalarga nisbatan nisbatan jismoniy zo’ravonlikni qo’llamasligi uchun ota-onalarimizga,quyidagi maslahatni berdik.
Bolani yaxshi ko’rish,undagi xislatlarni boricha qabul qilish,hurmat qilish,bolani fikrini qabul qilish,o’zini xatolarini ko’rish va ularni tan ola bilish.Oilaviy qoidalarni belgilab olish,namuna bo’lish,izchil bo’lib bergan va’dalarini bajarishlarini gapirib o’tdik ota-onalar va o’quvchilar etarlicha tushunchaga ega bo’ldilar.
O’qituvchilarga ham “Zo’ravonlik “haqida tushuncha berdik.
Barcha sinf rahbarlari bilan so’rovnomalar o’tkazdik.So’rovnoma so’ngida o’qituvchilarga,o’quvchilarga nisbatan ru’hiy zo’ravonlik bu tahdid,haqorat,yakkalash,doimiy tahdid bolani o’zidan uzoqlashtirishi.Buning oqibatida quyidagilar yuzaga keladi:imunitet pasayishi va tez-tez kasal bo’lish,diqqat va xotiraning pasayishi,hissiyotni boshqarishga qiyinchiliklar va o’zini ehtiyot qilmasliklari kuzatiladi.
Shuning uchun o’qituvchilarga har tomonlama o’quvchi bilan murojaat qilganda,chegaradan chiqmasdan,qo’lidan kelgancha do’stona ish olib borishlari tavsiya qildik.
O’quvchilarga yetarlicha “Biz zo’ravonlikka qarshimiz”aksiyasini har
tomonlama tushunarli qilib,treninglar orqali tushuncha berdik.Treningda barcha birday faol qatnashdi.Treningdan ko’zlangan maqsad:farzandlarimizga bo’lgan mehrimizni ayamasdan doimo yaxshi ko’rishimizni eslatib turishimiz,hamda o’quvchilar orasida kattalar kichich yoshdagi o’quvchilarga bo’lgan yomon xislatlaridan voz kechib,har tomonlama qo’lidan kelgancha ko’maklashishlarini aytib o’tdik.
Barchamiz Bolalarga nisbatan “Zo’ravonlikni “birga to’xtataylik.Buning uchun qo’limizdan kelgancha har tomonlama “Zo’ravonlik uchun kurashaylik”.Har doim barchaning ko’nglida Mehribonlik hislarini uyg’otaylik.
Maktab psixologi: D.Shukurova.
Jondor tuman 5-umumta’lim maktabi “Biz zo’ravonlikka qarshi 16-kun aksiyasi”doirasida maktabda qilingan ishlar

HISOBOTI.

Maktabimizda “Biz zo’ravonlikka qarshi 16-kun “aksiyasini o’tkazildi.
Birinchi navbatda o’quvchilarga tushuncha berildi.
Bunga barcha o’quvchilar ,o’qituvchilar hamda ota-onalar jalb etildi.
“Biz zo’ravonlikka qarshimiz “mavzusi yuzasidan :O’quvchilar bilan suhbatlar,o’tkazildi.Hamda Men baxtliman treninggi o’tkazildi.
O’qituvchilar bilan so’rovnomalar olib borildi.
O’quvchilarning o’ta-onalariga ham “Zo’ravonlik haqida tuchuncha berilib ,buning kelib chiqishi ,oqibatlari aytib o’tildi.BundaBolalarga ozor beruvchi va ularning rivojlanishiga to’sqinlik qiluvchi harakatlar,zo’ravonligi haqida,bolalarni urish,kaltaklash ,shapalash,siltash ,urish,hamda verbal zo’ravonlik haqida tushunchalar berib borildi.
Jismoniy zo’ravonlikni boshidan kechirgan bola muntazam ravishda qo’rquvda yashashi,bolada tushkunlik ta’lim olishi bilan bog’liq qiyinchiliklar o’ziga bo’lgan ishonchi pasayishi haqida aytildi.
Buning oqibatida bollalar ham hayvonlarga nisbatan tajavuzkor bo’lib shavqatsizlikni namoyon qilishi mumkinligi aytildi.
Zo’ravonlik avloddan –avlodga o’tishi.Chunki biz ulg’ayganimizda ko’pincha oilamizda ko’rganlarimizni takrorlaymiz.Biz bolalarga nisbatan jismoniy zo’ravonlikni qo’llamasligi uchu ,ota –onalarga quyidagilarni maslahar berdik:
Bolalarni yaxshi ko’rish ,undagi xislarlarni boricha qabul qilish ,hurmat qilish,bolani fikrini qabul qilish,o’zini xatolarini ko’rish va ularni tan ola bilish.
Oilaviy qoidalarni belgilab olish,namuna bo’lish,izchil bo’lib bergan va’dalarini bajarishlarini gapirib o’tdik.
Ota-onalar va o’quvchilar yetarlicha tushunchaga ega bo’ldi.
O’quvchilar so’zga chiqib,ularga har tomonlama ko’mak,qo’llab –quvvatlash kerakligini aytib o’tishdi.
O’qituvchilarga ham zo’ravonlik haqida tushuncha berildi.
Barcha sinf rahbarlaridan so’rovnomalar olindi.
So’rovnoma so’ngida o’qituvchilarga,o’quvchilarga nisbatan ruhiy zo’ravonlik:bu tahdid,haqorat,yakkalash,doimiy tahdid bolani o’zidan uzoqlashtirishi.
Buning oqibatida quyidagilar yuzaga kelishi haqida.
Imunitet pasayishi,
Tez-tez kasal bo’lishi,
Diqqat va xotiraning pasayishi,
Hissiyotini boshqarishdagi qiyinchiliklar,
O’zlarini ehtiyot qilmasliklari,
O’zlarini hech kimga kerakmas deb hisoblashlari kuzatilishi ,buning oldini olish uchun barcha birdamlikda o’quvchi yoshlarni qo’llab quvvatlashlari kerakligi hamda yoshlar bilan muroja’t qilganlarida diliga ozor beruvchi so’zlar bilan emas,balki ularni qo’lidan kelgancha ko’maklashib ,bilmagan narsasini o’rgatib,do’stona ish olib borishlari aytib o’tildi.
O’quvchilarga yetarlicha “Biz zo’ravonlikka qarshimiz”aksiyasini har tomonlama tushinarli qilib ,treninglar orqali tushunchalar berildi.
Treningda barcha birday faol qatnashishdi. Bu treningdan ko’zlangan maqsad:Farzandlarimizga bo’lgan mehrimizni,ayamasdan ,doimo yaxshi ko’rishimizni eslatib turish kerakligi haqida tushunchalar berish.
O’quvchilar orasida:kattaga hurmat,kichikka izzatda bo’lishlari ,yomon xislatlardan voz kechib,har tomonlama qo’lidan kelgancha yaxshilik sari intilishlari aytildi.
Barchamiz Bolalarga nisbatan “Zo’ravonlikni”birga to’xtataylik.
Buning uchun qo’limixdan kelgancha har tomonlama “Zo’ravonlik uchun kurashaylik.
Har doim barchaning ko’nglida Mehribonlik hislarini uyg’otaylik