Tasdiqlayman” Guldu prorektori F. Sharipov 2018 y. Til tarixi

2.	4,2-5,1 ball
Talaba mavzu mohiyatini tushunadi, biroq mustaqil xulosalar chiqara olishda kamchiliklar uchraydi. O‘z fikrini og‘zaki bayon qilishda uzviylikka amal qilmaydi. Imlo, uslubiy xatolarga yo‘l qo‘yadi, xulosalarida noaniqliklar uchraydi.
3.	3,3-4,1 ball	Talaba mavzu haqida qisman tasavvurga ega bo‘ladi, berilgan savollarga to‘liq va aniq javob berolmaydi, amaliy ishlar to‘liq bajarilmaydi, imlo, uslubiy xatolarga yo‘l qo‘yiladi.
4.	0-3,2 ball	Talaba mavzu haqida aniq tasavvurga ega bo‘lmaydi, ko‘chirmachilikka yo‘l qo‘yadi. O‘z fikrini boshqa mavzular bilan bog‘lab tushuntira olmaydi, nutqi u qadar ravon bo‘lmaydi. Amaliy ishlarni to‘la bajara olmaydi.

4-semestr uchun


«Til tarixi»fanidan mashg‘ulotlarning mavzular va soatlar bo‘yicha taqsimlanishi

№	Mavzular nomi	Jami soat	Ma’ruza	Amaliy masg‘ulot	Seminar mashg‘ulot	Mustaqil ta’lim
1	“Eski o‘zbek tili va yozuvi” kursining maqsad va vazifasi	2	2
2	Eski o‘zbek tili va yozuvining shakllanishida qadimgi turkiy til va eski turkiy tilning o‘rni	8	2	2		4
3	Eski o‘zbek tilining fonetik xususiyatlari	10	2	2	2	4
4	Eski o‘zbek tili leksikasi	10	2	2	2	4
5	O‘rta Osiyo xalqlari yozuvi tarixidan. O‘rta Osiyoda arab yozuvining joriy qilinishi	8	2	2	2	2
6	Eski o‘zbek yozuvining shakliy ko‘rinishlari. Eski o‘zbek yozuvida unli tovushlarning ifodalanishi.	10	2	2	2	4
7	Arab xat turlari. Raqamlar	10	2	2	2	4
8	Arab yozuvining isloh qilinishi	6	2			4
	Jami:	64	16	12	10	26

Asosiy qism
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltirilgan. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib berilgan. Mavzu bo‘yicha talabalarga DTS asosida yetkazilishi zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar to‘la qamrab olinadi.
Asosiy qismda mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, mamlakatimizda bo‘layotgan ijtimoiy-siyosiy va demokratik o‘zgrishlar, huquqiy va boshqa sohalardagi islohotlarning ustuvor masalalarini qamrab olish ko‘zda tutilgan hamda fan va texnologiyalarning so‘nggi yutuqlariga e’tibor qaratilgan.


Ma’ruza mashg‘ulotlari
Kirish
Fanning nazariy mashg‘ulotlar mazmuni
“Til tarixi ” kursi o‘z ichiga “Qadimgi turkiy til”, “Eski o‘zbek tili va yozuvi”, “O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi” va “ Adabiy til tarixi” fanlarini qamrab oladi. Bu fan tarkibidagi “ Adabiy til tarixi” kursi yuqorida sanab o‘tilgan kurslarni ilmiy-nazariy jihatdan umumlashtiradi.
Bunda turkiy tillar, jumladan, o‘zbek tilining bir necha yuz yillik shakllanish va taraqqiy etish dinamikasi davrlar osha yetib kelgan qo‘lyozma manbalar va ularning mavjud nashrlaridagi faktik materiallarga suyangan holda ochib beriladi.
“Til tarixi” kursi turli davrlarda yaratilgan yozma yodgorliklarni ilmiy-nazariy jihatdan tushuntirishda qadimgi turkiy til (VII-X), eski turkiy til(XI-XIV) va eski o‘zbek adabiy tilining (XV-XIX) taraqqiyot bosqichlarida sodir bo‘lgan fonetik-fonologik, morfem-morfologik, leksik-semantik, sintaktik hodisalarni diqqat markazida tutadi.
Qadimgi turkiy til, eski turkiy til davrida yaratilgan yodgorliklar, xususan, XI-XIV asrlar O‘rta Osiyo va Oltin O‘rda adabiy muhiti yodgorliklarining eski o‘zbek adabiy tiliga munosabati masalalari qiyosiy aspektda izohlanadi, tushuntiriladi.