“ Oqava suv va suv ta'minoti tizimlaridan foydalanish va montaj qilish ustasi kasbi bo`yicha”
O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Guruh:
|
107
|
Dаrs o’tilаdigаn sаnа:
|
|
Vaqt 240 daqiqa
|
O’quvchilar soni
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy (o’quv amaliyoti)
|
Reja:
|
1. Oqava suv ta’minoti bilan bog’liq bo’lgan ishlarni o`rganamiz.
|
O’quv mashg’ulot maqsadi: Talabalar o`quv jarayonida olgan nazariy bilimlarini chuqurlashtirish, va mustaxkamlash, talabalarda mutaxasisligi bo`yicha zarur bo`lgan amaliy ko`nikmalarni xosil qilish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyat natijalari:
|
1. O’quv ustaxonalarida Oqava suv ta’minoti bilan bog’liq bo’lgan ishlarni haqida tushuntiriladi.
|
1 O’quv ustaxonalarida Oqava suv ta’minoti bilan bog’liq bo’lgan ishlarni haqida o`rganadi.
|
|
|
|
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, og’zaki savol- javob.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Juftlikda, jamoaviy, guruhlarda ishlash;
|
O’qitish vositalari.
|
Kerakli jixoz ko’rgazmali qurollar, stendlar, slaydlar.
|
O’qitish sharoiti
|
Jihozlangan ustaxonada
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki savol- javob va boshqalar.
|
O’quv amaliyoti mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich O’quv mashg’ulotga kirish (15 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
Kirish yo’riqnomasi
1. Guruh xonasiga etibor berish
2.O’quvchilarni davomatini aniqlash. 3.O’quvchilarning mashg’ulotlarga tayyorgarligini nazorat qilish.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
4.Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. 5.Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
6.Havfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga havfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Havfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar. Tinglaydilar
|
2-bosqich
Asosiy
(205 daq)
|
O’quvchilar bilimini faollashtirish: 1.Og’zaki savol-javob, orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o’quv material bayoni: 2.O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi:
Joriy yo’riqnoma (140 daqiqa).
Yangi o’quv material bo’yicha amaliy
mashq bajarish: 3.O’quvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita orqali mustaqil ish bajarish bo’yicha ko’rsatmalar beradi.
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma (20 daqiqa): 5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltirshadi. Tayyor bo’lgan ishlarni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi
Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar
O’quvchilar o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Hatolarni to’g’irlaydilar.
Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich Yakuniy (20 daq)
|
Yakunlash:
1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi .
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi:
3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi .
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Ishlab chiqarish ta’lim ustasi: _______________________D.Matniyazov
“TASDIQLAYMAN”
Ellikqal’a tuman kasb hunar maktabi Ishlab chiqarish ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari _______ M.Qurbonov
|
Do'stlaringiz bilan baham: |