Tasdiqlayman” Angren tibbiyot kolleji direktori G’. A. Tojiyev

Nazariy o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqich­lari va vaqti:	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	-bosqich:_O’quv_mashg’ulotga_Kirish'>Ta’lim oluvchilar
1-bosqich: O’quv mashg’ulotga Kirish(5daqiqa)	Tashkiliyqism: 1. Ta’lim oluvchilarning darsga tayyorgarligi va davomatini tekshirish.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
-bosqich: Asosiy (65daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotning nomi: Asab kasalliklarini tekshirish,davolash va parvarish qilish prinsiplari. Rejasi: 1.Nevrologik bemorlarni qabul qilish,nevrologik statusni tekshirish va baholash. 2.Bemorlarning es-hushi,bosh miyasi va umurtqa pog`onasining holati,meningeal belgilar. Maqsad: Asab kasalliklarini tekshirish,davolash va parvarish qilish prinsiplari bo’yicha ko’nikma va malakalarni shakllantirish. O`qitish natijasi: Asab kasalliklarini tekshirish,davolash va parvarish qilish prinsiplari mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida bilim, ko’nikma kompetensiyalarni shakllantirish. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar: “ Asab kasalliklarida hamshiralik ishi ” X.Q. Shodmonov X.SH,Eshmurodov Toshkent O`qituvchi nashriyot-matbaa uyi 2009Internet saytlar: Google.ru,ziyonet.uz 4.O’quvchilarni baholash mezoni va ko’rsatgichlari bilan tanishtirish. Ta’lim oluvchilarni bilimlarini faollashtirish: 5. Beshinchi(oltinchi,yettinchi )ortiqcha metodi ,Ma’ruza,Tushuntirish orqali bilimlarni faollashtiradi.