Tasdiqlayman” Angren tibbiyot kolleji direktori G’. A. Tojiyev

Amaliy mashg’ulot ta'lim texnologiyasi modeli
Mavzu № 3. Keksa va qari yoshdagi bemorlarda ateroskleroz, gipertoniya kasalligining o‘ziga xos kechishi va geriatrik bemorlarni parvarishlash jarayoni.

Vaqti – 4 soat (160 daqiqa)	O’quvchilar soni 15 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Amaliy mashg’ulotni o’zlashtirish.
Amaliy mashg`ulotining rejasi 1. Oddiy fizioterapevtik muolajalarni bajarish (muzli xaltacha, grelka tayyorlash, oyoq vannalarini tayyorlash). 2. Zulik qo‘yish uchun kerakli ashyolarni va bemorni tayyorlash.. 3. Og‘ir yotgan bemorlarni parvarish qilish (ovqatlantirish, yotoq yaralarini oldini olish, oqliklarni almashtirish)
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Keksa va qari yoshdagi bemorlarda ateroskleroz, gipertoniya kasalligining o‘ziga xos kechishi va geriatrik bemorlarni parvarishlash jarayoni mavzusi bo’yicha malaka va ko’nikmalarini shakllantirish
O’qitish natijasi	Keksa va qari yoshdagi bemorlarda ateroskleroz, gipertoniya kasalligining o‘ziga xos kechishi va geriatrik bemorlarni parvarishlash jarayoni mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida bilim, ko’nikma yoki kompetensiya shakillanadi
Pedagogik vazifalar: Oddiy fizioterapevtik muolajalarni bajarish (muzli xaltacha, grelka tayyorlash, oyoq vannalarini tayyorlash).ni o’rgatadi; Zulik qo‘yish uchun kerakli ashyolarni va bemorni tayyorlashni o’rgatadi; Og‘ir yotgan bemorlarni parvarish qilish (ovqatlantirish, yotoq yaralarini oldini olish, oqliklarni almashtirish)ni o’rgatadi; Yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish.	O`quv faoliyatining natijalari: Oddiy fizioterapevtik muolajalarni bajarish (muzli xaltacha, grelka tayyorlash, oyoq vannalarini tayyorlash).ni ko’rsatib beradi; Zulik qo‘yish uchun kerakli ashyolarni va bemorni tayyorlashni tushuntirib beradi; Og‘ir yotgan bemorlarni parvarish qilish (ovqatlantirish, yotoq yaralarini oldini olish, oqliklarni almashtirish)ni ko’rsatib beradi; Yo’l qo’yilgan xatolarni ustida ishlaydi.
O’qitish usullari	Tushuntirish, Nima uchun?, baxs-munozara
O’qitish vositalari	Yo’riqli texnologik xarita, muzli xaltacha, grelka, oqliklar yostiqchalar, spirt, paxta.
O’qitish shakli	jamoaviy, individual, guruhli.
O’qitish sharoiti	Trening xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari.	Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish.