Tasdiqlayman” Angren tibbiyot kolleji direktori G’. A. Tojiyev

1-bosqich: O’quv mashg’ulotga Kirish (5daqiqa)	Tashkiliyqism: 1. Ta’lim oluvchilarning darsga tayyorgarligi va davomatini tekshirish.
Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich: Asosiy (65daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg’ulotning nomi: Terining kasalliklarida hamshiralik ishi. Rejasi: 1.Allergik dermatit, toksikodermiya, ekzema kasalliklari tekshirish usullri, klinikasi, davosi, asoratlari va ularni oldini olish. 2.Terining kasalliklarida bemorlarni fizikal tekshirish va anamnez yig’ish. 3.Zararlangan o’choqlarga birlamchi ishlov berish 4.Terining kasalliklari bilan og’rigan bemorlarni o’z–o’zini parvarish qilish bo’yicha zaruriy ko’nikmalarni o’rgatish Maqsad: Terining kasalliklarida hamshiralik ish mavzui bo’yicha bilimlar to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzuni mustahkamlash . O`qitish natijasi: Terining kasalliklarida hamshiralik ish xususiyatlari bo’yicha bilimga ega bo’ladilar Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar: “ teri tanosil kasalliklari Kalonova I.M. “Kattalarda hamshiralik parvarishi amaliyoti” o‘quv - uslubiy qo‘llanma, Samarkand, 2008yil. 2. Qarshiboev M.T. 2.“Terapiyada hamshiralik ishi“ metodik qo‘llanma. Toshkent, 2007yil 3. Verner F.P. ”Hammabop tibbiyot qo‘llanmasi” Toshkent, G‘afur G‘ulom nashriyoti, tanishtirish Yangi o’quv material bayoni:O’quvchilarga Terining kasalliklarida hamshiralik tekshirishlar,davolash va parvarish qilish prinsiplari.Nevrologik bemorlarni qabul qilish,nevrologik statusni tekshirish va baholash.Asosiy holatlarni yozdiradi. mavzusiga tayyorlangan slaydni namoyish etadi	Uy vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqalari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.