“Tasdiqlayman” 3 – umumta’lim maktabi direktori

-5 va 5 2) 3) -4,8 va 4,8

sonlari O(0) nuqtadan baravar uzoqlikda joylashgan

1

4

3

2

-2

-3

-4

-1

А

В

0

О

5 birlik

5 birlik

-5

5

Uyga vazifani nazorat qilish

911 – misol.

0 sonidan 1 birlikka

1 birlik

1

4

3

2

-2

-1

0

О

1 birlik

-2 sonidan 5 birlikka

1 sonidan 1 birlikka

-3 sonidan 3 birlikka

1

4

3

2

-2

-3

-4

-1

А

0

О

5 birlik

5 birlik

-5

-6

-7

1

4

3

2

-2

-1

А

0

О

1 birlik

1 birlik

1

4

3

2

-2

-3

-4

-1

А

В

0

О

3 birlik

3 birlik

-5

-6

Mavzu bayoni

1 – misol . Yig’indini toping.

(-3)+(-5)

(-3)+(-5)=-8

Mavzu bayoni

2 – misol . Havo temperaturasi -7 0С edi, u -3 0С ga o’zgardi. Hozir havo harorati necha 0С ga teng

-5

-6

-2

-3

-4

-1

0

О

(-7)+(-3)=-10

-7

-8

-9

-10

Mavzu bayoni

Manfiy ishorali sonni qo’shish uchun :

1 – qadam : Ularning modullarini qo’shish ;

2 – qadam: Hosil bo’lgan son oldiga

“ – ” ishorasini qo’yish kerak

Manfiy sonlar yig’indisi manfiy sondir.

Mavzuni mustahkamlash

Yig’indini hisoblang.

• O`qituvchi: O`quvchilar bugungi darsdan maqsadimiz: Kvadrat ildizdan foydalanib ko`paytmaning kvadrat ildizi mavzusiga doir misollar yechishni o`rgatishdan iborat edi. Darsimiz davomida yechilgan misollarda ayon bo`ldiki ko`zlagan maqsadimizga erishdik.
• Aziz o`quvchilar sizlardan albatta, kelajakda yurtimiz, vatanimiz ravnaqi yo`lida o`z bilimini ayamaydigan ajoyib tadbirkorlar, bank xodimlari va muhandislar chiqadi degan umiddaman.
• Uyga vazifa: 301-misol .
• Dars so`ngida o`quvchilar baholandi va baholar kundalikka qo`yildi.

O’quvchilarning

to’plagan ballari jamlanib,

g’olib guruh aniqlanadi.

O’quvchilar

rag’batlantiriladi.

Dars maqsadiga

erishganligi

haqida xulosalanadi.

Uyga vazifa :

925-927 misollarni yechib kelish.