D A R S N I N G B O R I S H I:
I bosqich: Darsni tashkil qilish jarayoni:
a)O’quvchilar bilan salomlashish.
b)Sinf xonasining darsga tayyorligini kuzatish.
s)O’quvchilar davomatini aniqlash.
II bosqich: O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni:
Uyga berilgan vazifa savol – javob orqali aniqlanadi:
1.Qanday kuchlar insoniyat tinchligiga xavf solmoqda?
2.Mintaqaviy mojarolarning nimaligi va uning insoniyatga solayotgan xavfi haqida so'zlab bering.
3.Xalqaro terrorchilikning insoniyat tinchligiga solayotgan xavfi haqida nimalarni bilib oldingiz?
III bosqich: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni:
Nima uchun XXI asr ilm va taraqqiyot asri deb yuritiladi? Siz deyarli har kuni «ilm» so‘zini eshitasiz. Xo‘sh, ilm nima o‘zi?
Ilm – dunyoda mavjud bo‘lgan bilimlar tizimidir. «Ilm» so‘zi o‘rnida «fan» so‘zi ham ishlatiladi. Ular bir ma’noni anglatuvchi so‘zlardir. Insoniyatning butun tarixi davomida ilm-fan rivojlanib bordi. Insonning jismoniy mehnatni yengillashtirishga intilishi texnika sohasida ulkan kashfiyotlar, ixtirolarning yaratilishiga olib kelgan.
Binobarin, texnika – bu, ekskavatorlar, turli xil traktorlar, kombaynlar, buldozerlar, yengil va yuk, yo‘lovchi tashuvchi transport vositalari, samolyot, kosmik raketalar, televizor, kompyuter, elektron hisoblash mashinalari, internet tarmoqlari va boshqalardir. Bir vaqtlar oddiy ketmon bilan kanal qazigan inson keyinchalik ekskavator bilan kanal qaziy boshladi. Bu inson mehnatini qanchalik yengillashtirganini, mehnat unumdorligini qanchalik o‘stirganligini bir tasavvur qiling-a.
Samolyotlarsiz, kompyuterlarsiz, uyali telefonlarsiz yoki internetsiz insonning bugungi hayotini tasavvur etib bo‘ladimi? Ulkan texnika insonga yer qa’ridan tonnalab yer osti boyliklarini qazib olishga imkon berayotganligiga guvohsiz.
Yoki tibbiyot texnikalarini olaylik. Bu sohada amalga oshirilgan ulkan ixtirolar insoniyatga nima bermoqda? Avvalo, u inson tanasining xastalangan turli a’zolarini, shu jumladan, yuragini ham ko’chirib o’tqazish imkonini berdi. Yoki qancha-qancha xastaliklar jarrohlik tig‘isiz davolanmoqda.
IV bosqich: Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni:
Yangi mavzu savol – javob orqali mustahkamlanadi:
1.XXI asr nima uchun ilm-fan va taraqqiyot asri deb ataladi?
2.Bu davrda qanday texnika va texnologiyalar joriy etildi?
3.Alfred Nobel haqida bilganlaringizni aytib bering.
V bosqich: Darsga yakun yasash, baholash metodlari:
Dars yakunlanadi va darsda faol qatnashgan o’quvchilar bilimi besh ballik tizimda baholanadi.
VI bosqich: Uyga vazifa berish:
Uyga vazifa o’tilgan mavzuni o’qib, mazmunini so’zlab berish topshiriladi.
«T A S D I Q L A Y M A N».
Maktab o’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari: A.Ravshanov.
_______________________ 5-sinf. Tarix.
Mavzu: Nazorat ishi – 8.
Darsning maqsadlari:
1.Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga nazorat ishi savollari haqida ma’lumot va tushuncha berish.
2.Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni Vatanga, fanga muhabbat ruhida tarbiyalash.
3.Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Dars turi: Aralash.
Darsda qo’llaniladigan metodlar: Ma’ruza metodi.
Darsda foydalaniladigan jihozlar: Xarita, darslik, bo’r.
D A R S N I N G B O R I S H I:
Darsni tashkil qilish jarayoni:
a)O’quvchilar bilan salomlashish.
b)Sinf xonasining darsga tayyorligini kuzatish.
s)O’quvchilar davomatini aniqlash.
Test sinovi:
1.Birinchi avtomobil nechanchi yilda ixtiro qilingan?
A)1870-yilda. B)1875-yilda. S)1880-yilda. D)1885-yilda.
2.Yer bir sutkada o’z o’qi atrofida bir marta, bir yilda esa quyosh atrofida bir marta aylanib chiqishini qaysi olim isbotladi?
A)Kopernik. B)Ptolemey. S)Jordano Bruno. D)Galileo Galiley.
3.Birlashgan Millatlat Tashkiloti (BMT) qachon tuzilgan?
A)1940-yil 20-sentabrda. B)1945-yil 24-oktabrda. S)1945-yil 20-dekabrda. D)1950-yil 15-aprelda.
4.Birinchi bo’lib mashinani kim ixtiro qilgan?
A)Jeyms Uatt. B)Jon Key. S)Edison. D)Jeyms Xargrivs.
5.X.Kolumb qaysi qit’ani kashf etgan?
A)Avstraliyani. B)Afrikani. S)Amerikani. D)Yangi Zellandiyani.
6.Ikkinchi jahon urushida nechta davlat qatnashgan?
_______________________________________________________________________________________
7.Ikkinchi jahon urushida Germaniya qachon taslim bo’lgan?
_______________________________________________________________________________________
8.Birlashgan Millatlar Tashkiloti (BMT) qarorgohi qaysi shaharda joylashgan?
_______________________________________________________________________________________
9.Dastlab Birlashgan Millatlar Tashkiloti (BMT)ga nechta davlat a’zo bo’lgan?
_______________________________________________________________________________________
10.O’zbekiston Respublikasi Mustaqilligi kunini belgilang.
_______________________________________________________________________________________
JAVOBLAR:
1.D
2.A
3.B
4.B
5.S
6.60 ta.
7.1945-yil 8-mayda.
8.AQSHning Nyu – York shahrida.
9.51 ta.
10.1991-yil 1-sentabrda.
Uyga vazifa berish:
Uyga vazifa o’tilgan mavzularni o’qib, shu mavzular asosida test topshiriqlari tayyorlab kelish beriladi.
«T A S D I Q L A Y M A N».
Maktab o’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari: A.Ravshanov.
_______________________ 5-sinf. Tarix.
Mavzu: Yakuniy dars.
Darsning maqsadlari:
1.Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga o’tilgan mavzular haqida umumiy ma’lumot berish.
2.Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni Vatanga, fanga muhabbat ruhida tarbiyalash.
3.Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Dars turi: Aralash.
Darsda qo’llaniladigan metodlar: Savol – javob metodi.
Darsda foydalaniladigan jihozlar: Xarita, darslik, kalendar, bo’r.
№
|
Dars taqsimoti
|
Daqiqa
|
1
|
Darsni tashkil qilish jarayoni
|
2 daqiqa
|
2
|
O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni
|
10 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni
|
20 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni
|
8 daqiqa
|
5
|
Darsga yakun yasash, baholash metodlari
|
3 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa berish
|
2 daqiqa
|
|
Jami:
|
45 daqiqa
|
D A R S N I N G B O R I S H I:
I bosqich: Darsni tashkil qilish jarayoni:
a)O’quvchilar bilan salomlashish.
b)Sinf xonasining darsga tayyorligini kuzatish.
s)O’quvchilar davomatini aniqlash.
II bosqich: O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni:
Uyga berilgan vazifa savol – javob orqali aniqlanadi:
1.XXI asr nima uchun ilm-fan va taraqqiyot asri deb ataladi?
2.Bu davrda qanday texnika va texnologiyalar joriy etildi?
3.Alfred Nobel haqida bilganlaringizni aytib bering.
III bosqich: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni:
1.Buyuk Ipak yo’liga qachon asos solingan?
A)Mil. avv. I asrda. B)Mil. avv. II asrda. S)Mil. avv. III asrda. D)Mil. avv. IV asrda.
2.Bug’ bilan yuradigan parovoz qachon kashf etilgan?
A)XVII asrda. B)XVIII asrda. S)XIX asrda. D)XVI asrda.
3.Jorj Stefenson nimani ixtiro qilgan?
A)Parovozni. B)Elektravozni. S)Teplovozni. D)Paroxodni.
4.Aloqa vositasi – telefonni kim kashf etgan?
A)Edison. B)Popov. S)Aka – uka Raytlar. D)A.Bell.
5.Elektr aloqa – radioni kim kashf etgan?
A)Popov. B)A.Bell. S)Edison. D)Aka – uka Raytlar.
6.Birinchi avtomobil nechanchi yilda ixtiro qilingan?
A)1870-yilda. B)1875-yilda. S)1880-yilda. D)1885-yilda.
7.Yer bir sutkada o’z o’qi atrofida bir marta, bir yilda esa quyosh atrofida bir marta aylanib chiqishini qaysi olim isbotladi?
A)Kopernik. B)Ptolemey. S)Jordano Bruno. D)Galileo Galiley.
8.Birlashgan Millatlat Tashkiloti (BMT) qachon tuzilgan?
A)1940-yil 20-sentabrda. B)1945-yil 24-oktabrda. S)1945-yil 20-dekabrda. D)1950-yil 15-aprelda.
IV bosqich: Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni:
Yangi mavzu savol – javob orqali mustahkamlanadi:
1.Buyuk Ipak yo‘lining ochilishi va uning dunyo xalqlari hayotida tutgan o'rni haqida so'zlab bering.
2.Telegrafning ixtiro qilinishi kishilar uchun qanday ahamiyatga ega bo'ldi?
3.«SOS» xabarini yuborish uchun Morze alifbosidan teriladigan belgilarni qayd eting.
V bosqich: Darsga yakun yasash, baholash metodlari:
Dars yakunlanadi va darsda faol qatnashgan o’quvchilar bilimi besh ballik tizimda baholanadi.
VI bosqich: Uyga vazifa berish:
Uyga vazifa o’tilgan mavzuni o’qib, mazmunini so’zlab berish topshiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |