Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

“Kasbiy psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari”
mavzusini 
o’rganishda “SUQROT” METODI. 
 
Suqrot metodi muammoning asl mohiyatini ochish, murakkab fikrlarni 
tushunib olish, shubhalarni qat’iy ishonchga aylantirish, mavjud ma’lumotlarni 
tahlil qilish, biladiganlarimizni bilmaydiganlarimizdan ajratib olish, muhokamani 
boshqarish ѐki bildirilayotgan fikrlarning mantiqiy ketma-ketligini ta’minlash kabi 
keng qamrovli, turli yo‘nalishdagi maqsadlar yo‘lida ishlatilishi mumkin. Ushbu 
metoddan foydalanishning afzalliklari, so‘roq usulining tarmoqlanganligi, 
fikrlashning asosiy jihatlarini to‘liq qamrab olganligi hamda muammolarni hal 
qilish asoslarini o‘zida mujassamlashtirganidadir. 

---

387 
Mavzu bo’yicha topshiriq
:
“
Kasbiy psixologiya fanining predmeti, maqsad 
va vazifalari” 
mavzusini o’rganishda “Suqrot” metodidan foydalanishdagi asosiy 
maqsadi tinglovchining ma’lum ilm sohasidagi bilimini qanchali darajada chuqur 
ekanligini aniqlash, uning mushohada yuritishini tekshirish, muammoli holatlarni 
bartaraf etishda amaliy usullardan qanchalik foydalanayotganligini kuzatish 
hisoblanadi.
 
Ta’lim jaryonida o‘qituvchilar “Suqrot” metodidan asosan ikki maqsadda 
foydalanishadi: 
savol berish orqali tinglovchining ma’lum sohani yoki ma’lumotni qay 
darajada tushunganligini aniqlash, uning bilimini tekshirish; 
tinglovchilarda darsdan tashqari, kundalik haѐtlarida so‘roqlash orqali 
muammoning asl mohiyatini ochishga o‘rgatish. 
2-ilova 
“KLASTER” METODI. 
“Klaster” (g’uncha, to’plam) grafik organayzeri puxta o’ylangan strategiya 
bo’lib, uni o’quvchilar bilan yakka tartibda, gurux asosida tashkil etiladigan 
mashg’ulotlarda qo’llash mumkin. Klasterlar ilgari surilgan g’oyalarni 
umumlashtirish ular o’rtasidagi aloqalarni topish imkoniyatini yaratadi.