Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

verbal ta’sir
paralingvistik ta’sir
noverbal ta’sir 

---

162 
etadigan akademik va ijtimoiy muhitni yaxshi anglab, o‘qishni boshlashlarida 
yengillik tug‘diradi.
122
 
Muloqotning qanday kechishi va kimning ko‘proq ta’sirga ega bo‘lishi 
sheriklarning rollariga ham bog‘liq.
Ta’sirning tashabbuskori
- bu shunday sherikki, unda ataylab ta’sir 
ko‘rsatish maqsadi bo‘ladi va u bu maqsadni amalga oshirish uchun barcha yuqorida 
ta’kidlangan vositalardan foydalanadi. Agar boshliq ishi tushib, biror xodimni 
xonasiga taklif etsa, u o‘rnidan turib kutib oladi, iltifot ko‘rsatadi, xol-axvolni xam 
quyuqroq so‘raydi va so‘ngra gapning asosiy qismiga o‘tadi. 
Ta’sirning adresati
- 
ta’sir yo‘naltirilgan shaxs. Lekin tashabbuskorning 
suxbatga tayyorgarligi yaxshi bo‘lmasa, yoki adresat tajribaliroq sherik bo‘lsa, u 
tashabbusni o‘z qo‘liga olishi va ta’sir kuchini qayta egasiga qaytarishi mumkin 
bo‘ladi. Muloqot aniq ijtimoiy munosabatlar tizimi orqali belgilanadi. U ijtimoiy 
ahloq normalari asosida tartibga solinadi. 
Muloqotning psixologik vazifalari 
turlichadir. Ya’ni: 
informatsion vazifa - axborotni qabul qilish va uni tarqatishdir; 
regulyativ vazifa - muloqotni tartibga solish va boshqalar bilan to`g`ri 
munosabatni tashkil qilishdan iborat; 
signal vazifasining ko`magida katta ahamiyatga ega voqea va hodisalar 
haqidagi signalni qabul qilish va uzatish; 
nazorat vazifasi - axborotni qabul qilish va tarqatish jarayoni nazorat qilinadi;
tarbiya qilish vazifasi - muloqot orqali shaxsni shakllantirish jarayoni bo`lib, 
nihoyat darajada muhim omil hisoblanadi. 
16-jadval 
 
 

 
moddiy muloqot
deganda subyektni dolzarb ehtiyojlarni qondirish 
vositasi sifatida, ayni paytda shug`ullanayotgan faoliyatining mahsulotlari va 
predmetlarini ayirboshlash tushuniladi; 
