Тасдиқлайман” шаҳар(туман) мактабгача таълим бўлими мудири

Ёз мавсуми учун тузилган жадвал асосида фаолиятларни ташкил этиш бўйича гурухларда олиб борилаётган ишларни назоратга олиш	Мудира	Ёз мавсумида
13	“Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш” соҳаси компентенциялари асосида ривожлантириш марказларидаги фаолиятлар: Маиший ва йўл ҳаракати травматизмини олдини олиш бўйича болалар билан ишлаш; суҳбат, ўйинлар орқали йўл ҳаракати хавфсизлиги қоидалари билан таништириш ва ҳ.к.; ЙҲХ тўплами асосида ўйин вазияти; Ўткир ичак касалликларни олдини олиш; Карановирус олдини олиш COVID-19; болаларда тўғри овқатлантириш малакаларини шакллантириш бўйича вазиятли ўйинлар; кун давомида ўзбек ҳалқ ҳаракатли ва спорт ўйинларидан фойдаланиш жараёнларини кузатиш	Мудира	Ёз мавсумида
14	“Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш” соҳаси компентециялари асосида ривожлантирувчи марказлардаги фаолиятлар: сюжетли-ролли ва ижодий ўйинлар учун жиҳозлар хилма-хиллигини таъминлаш; “Касблар” тўпламидан ўйин вазиятларини ташкил этиш; “Сеҳрли тусланиш” ижодий топшириқлар; “Кайфиятни узат” кўнгилочар ўйин; “Муаммоли” вазиятларда ўзининг ҳиссиётларини бошқариш ва ўзгаларга ижобий таъсир кўрсатиш	Мудира	Ёз мавсумида
15	“Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари” соҳаси компентенциялари асосида ривожлантирувчи марказлардаги фаолиятлар: Телеграмм гурухларида бадиий викториналар ўтказиш; мантиқий масалалар, “муаммоли” вазиятлар ва ижодий топшириқларни ечиш; иккинчи тилдан фойдаланган ҳолда ўйин воқеаларини ташкил этиш; иккинчи тилдан фойдаланган ҳолда ўйин- машқларини ўтказиш. Сюжетли расмлар тўплами ва ўз тажрибасидан келиб чиққан холда ижодий ҳикоялар тузиш; Топишмоқ, ребус, бошқотирмалардан фойдаланиш	Мудира	Ёз мавсумида
16	“Билиш жараёнининг ривожланиши” соҳаси компентенциялари асосида ривожлантирувчи марказлардаги фаолиятлар; мантиқий-математик, табиатшуносликка оид викториналар, танловлар, ривожлантирувчи ўйинлар ташкил этиш; мақсадли сайрлар, саёҳатлар уюштириш, суҳбатлар ўтказиш, табиатни кузатиш; гулзор ва экинзорларда ишларни ташкил этиш; тажриба фаолиятини ташкил этиш; “Менинг шаҳрим” тақдимоти; “Ер куррасини асранг!” акциясини ташкил этиш;	Мудира	Ёз мавсумида
17	“Ижодий ривожланиш” соҳаси компентенциялари асосида ривожлантирувчи марказлардаги фаолиятлар; ҳалқ ўйинлари ва мусиқалари репертуарларидан кенг фойдаланиш; миллий амалий санъати намуналари кўргазмасини янги кўринишда ташкил этиш (ота-оналар телеграмм гуруҳларида болалар ижод наъмуналарини намойиш этадилар); саҳналаштириш; сюжетли-ролли ўйинларга атрибутлар тайёрлаш; очиқ ҳавода мустақил ижодий фаолиятларни ташкил этиш (рангли бўрлар, бўёқлар, гуашь ва ҳоказолар); ташландиқ ва табиат материалларидан ўйинчоқлар тайёрлаш; мато ва қоғоз билан ишлаш.	Мудира	Ёз мавсумида
Методик ишлар
18	Ёзги соғломлаштириш мавсумида тарбияланувчилар, педагоглар ва ота-оналар билан ҳамкорликда, карантин талабларига биноан, ишлаш режасини ишлаб чиқиш.	Мудира	Ёз мавсумида
19