Тасдиқлайман” Қоракўл туман 19-умумий ўрта таълим мактаб директори: Ш. Рахматов

М.Нуриддинова дастлаб семинар қатнашчиларини PISA клуби низоми билан кайта таништирди. Ушбу клубни ташкил қилишда нималарга эътибор қилиш кераклиги ҳақида алоҳида тўхталиб ўтди. Клуб фаолияти ҳақида гапирар экан буни мактабидаги PISA клублари мисолида тушунтириб, асосли ҳужжатлари билан семинар қатнашчилари таништириб ўтди. Бунда ўқувчи ёши асосий аҳамиятга эга эканлиги клубда таълим жараёни қандай ташкил қилиниши лозимлиги ҳақида айтиб ўтди. Шундан сўнг математик саводхонлик ҳақида кушимча маълумотлар берди.
PISA – 2022 тадқиқотининг устувор йўналиши: математик саводхонликни баҳолаш
Математик саводхонлик – бу шахснинг математик фикрлаш ва реал оламнинг турли контекстлардаги муаммоларини ҳал қилиш учун математик ифодалаш, қўллаш ва талқин қилиш қобилиятидир.
У ҳодисаларни тавсифлаш, тушунтириш ва прогноз қилиш учун математик тушунчалар, усуллар, фактлар ва воситалардан фойдаланишни ўз ичига олади.
Математик саводхонлик инсонларга математиканинг дунёдаги ўрнини тушунишга ҳамда конструктив, фаол ва фикрловчи 21-аср фуқаросига керакли асосланган мулоҳазалар юритиш ва қарорлар қабул қилишга ёрдам беради.
Математикани тадбиқ қилиш имкониятларини аниқлаш ҳамда вазиятни математик ишлов бериш учун қулай шаклда ифодалаш, вазиятнинг муҳим жиҳатларини акс эттирадиган математик модел тузиш каби қобилиятларни ўз ичига олади.
Математикани қўллаш
(employing mathematics)
Ўз ичига ечимни ёки хулосаларни ҳосил қилишда математик тушунчаларни, фактларни, усулларни, фикр юритиш қоидаларни ва воситаларни қўллаш қобилиятларни ўз ичига олади. Бу фаолият математик ечимни ёки натижаларни олиш учун зарур бўлган математик процедураларни бажаришни ўз ичига олади (масалан, алгебраик ифодалар ва тенгламалар ёки бошқа турдаги математик моделлар билан ишлаш, математик диаграммалар, графиклар ва бошқа турдаги маълумотларни таҳлил қилиш, фазодаги геометрик шакллар билан ишлаш). Модел билан ишлаш, қонуниятларни ва катталиклар орасидаги муносабатларни аниқлаш ҳамда математик далилларни яратиш.
Талқин қилиш ва баҳолаш
(interpret and evaluate)

• 
  математик ечим ёки натижалар устида фикр юритиш, реал муаммо контекстида уларни талқин қилиш ва баҳолаш қобилиятларни ўз ичига олади.
  
• 
  Бу фаолият математик ечимни реал муаммо контекстига кўчириш, олинган математик ечим ва мулоҳазаларни муаммо контекстига мос эканлигини баҳолашни ўз ичига олади.
  

Янги мавзулар-2021 Янги мавзулар-2021

• 
  Ўсиш жараёнлари : чизиқли, ночизиқли, квадратик ва экспоненциал боғлиқликлар
  
• 
  Ностандарт ёки нотаниш шакл ва объектларни таниш шакл ва объектларга ажратиш орқали юзага келадиган хоссаларнинг геометрик нуқтаи назардан баҳолаш
  
• 
  Компьютерда моделлаштириш: натижага таъсир этувчи ўзгарувчиларга асосланган ҳолда вазиятни таҳлил этиш
  
• 
  Шартли мулоҳазалар: вазиятларни талқин қилиш ва башорат қилиш учун эҳтимоллик назарияси ва комбинаторикадан фойдаланиш.
  

Шундан кейин “Айланма эшик ”топшириги мисолида укувчиларда учраши мумкин булган муаммоли саволлар батафсил тахлил килинди(такдимот илова килинади) вa “ Буй усиши”,“Томчининг тушиш тезлиги” топшириклари мустакил ечиш учун иштирокчиларга берилди, жавоблар мухокама килинди.
Шундан сунг иштирокчиларнинг саволларига батафсил жавоб берилиб таклиф ва мулохазалар тингланди.
Кун тартибидаги масала бўйича билдирилган фикр ва мулоҳазаларни инобатга олиб ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ва Халқ таълими вазирлигининг 2020 йил 8 майдаги 23-кк ва 17-сонли қўшма қарорига кўра “Халқ таълими тизимида таълим сифатини баҳолаш соҳасидаги халқаро тадқиқотларга тайёргарлик кўришга йўналтирилган таянч мактаблар фаолиятини ташкил этиш” ҳамда Халқ таълими вазирининг 2019 йил 30 августдаги 284-сонли буйруғи билан тасдиқланган “Йўл харитаси”да келтирилган вазифалар ижроси, вилоят умумтаълим муассасалари ўқувчиларини халқаро тадқиқотларга муносиб тайёрлаш, раҳбар ва педагог ходимлар масъулияти ҳамда ота-оналар фаоллигини ошириш юзасидан “PISA” клуби фаолиятини йўлга қўйиш тўғрисида низомга асосан йиғилиш