Тасдиқлайман” А. Умаров

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ


“ТАСДИҚЛАЙМАН”
__________ А.Умаров
2021 йил «_____» ___________


КОМПАРАТИВИСТИК ПЕДАГОГИКА
ФАННИНГ ЎҚУВ ДАСТУРИ

Билим соҳаси:	100000 — Таълим
Таълим соҳаси:	110000 — Таълим
Таълим йўналиши:	60110100 - Педагогика ва психология (кўшимча тарбия фани ўқитувчиси)

Фан/модуль коди KomprPedM3060		Ўқув йили 2021-2022		Семестр 5		Кредитлар 6
Фан/модуль тури Мажбурий		Таълим тили Ўзбек/рус				Ҳафтадаги дарс соатлари 4
1.	Фаннинг номи		Аудитория машғулотлари (соат)		Мустақил таълим (соат)		Жами юклама (соат)
	Компаративистик педагогика		90		90		180
2.	1.Фаннинг мазмуни Фанни ўқитишдан мақсад баркамол шахс тарбиясида Компаративистик педагогиканинг ўрни, унинг манбалари, мақсад ва вазифалари, предмети, шахс ривожланишига таъсир этувчи омиллари. Компаративистик педагогикада тарбия турлари, музмуни, моҳияти. Компаративистик педагогиканинг дидактик ва тарбиявий имкониятларини ўқув – тарбиявий жараёнга тадбиқ этиш йўлларини ўз ичига қамраб олади. Курснинг мазмуни талабаларни ижтимоий – педагогик фаолиятга тайёрлашдан иборат. Компаративистик педагогика амалиётининг долзарб муаммолари билан боғлиқ, билим ва малакаларни эгаллашда бўлғуси матахассисга бу муаммоларни самарали ҳал этиш ва амалиётда қўллай олиш кўникмаларини ҳосил қилиш. Фаннинг асосий вазифалари – бўлажак ўқитувчиларни Компаративистик педагогиканинг илмий – назарий асослари билан таништириш орқали фан бўйича назарий билимларга эга бўлиши; Компаративистик педагогика асосларини ўрганиши; фаннинг мақсад ва вазифаларини ўзлаштира олиши; Компаративистик педагогиканинг асосий манбалари билан таништириш ва тасаввурга эга бўлиш; Бўлажак ўқитувчиларда жаҳон таълим тизимининг самарали жиҳатларини амалиётга тадбиқ этиш орқали янги педагогик даражада педагогик жараёнларни модернизациядаш учун зарурий касбий маҳоратни шакллантириш; Жаҳоннинг ривожланган мамлакатларидаги таълим – тарбия жараёнларини самарали амалга ошириш ёўллари, унинг ривожланиш тенденциялари, муаммолари, истиқболи тўғрисида маълумотларни билиш ва улардан фойдаланиш; Педагогик фаолиятни ижодий ва методик тўғри ташкил этишга тайёргарликни шакллантириш; Фан бўйича мустақил изланиш, мустақил билим олиш, хорижий тажриба асосида ўзининг мутахассислик даражасини доимий ошириб бориш кўникмаларга эга бўлиши керак.