|
Ижодийривожланиш
|
Мураккаб буюмларни сюжетларни чизади. Капалакнинг гўзаллигини иккига букилган қоғоздан симетрик шаклларни кесиш ёрдамида ифодалайди, ва безайди.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Хайвонлар сайёраси
|
Қушлар куни
|
Капалак туғилган куни
|
Табиатни муҳофаза қилиш куни
|
Уйингдаги ўсимлик ва хайвонот олами
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
Қуш. Оригами
|
|
Хайвонот боғини қурамиз
|
|
қоғоз, кубиклар, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
Ферма
|
|
“Муха цокотуха” эртагини сахналаштириш
|
|
Менинг уйим ва менинг хайвонларим
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
Ёввойи ва уй хайвонлари
|
Қушлар, улар нима?
|
Атрофимиздаги хашаротлар
|
|
Биз билан уйда ким яшайди?
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
Дидактик ўйинлар «Ким қаерда яшайди?» «Кимнинг боллари?» «Нима қандай қичқиради?)
|
|
|
Нимага “қизил китоб” пайдо бўлган?
|
|
|
Санъат
|
Ёввойи хайвонлар оиласи
|
|
Гўзал капалак Аппликация.
|
|
Менинг севимли уй хайвоним
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Қуёш, ҳаво ва сув – бизнинг энг яхши дўстларимиз!
|
Хафтамавзуси
|
Ўсимлик олами
|
Муддати
|
Июль 4 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Товонданоёқучигаўтгантарздаюради, тўсиқларданҳатлайдиёкиайланибўтади, гимнастика скамейкасибўйлабмувозанатнисақлаганҳолдаюради, мураккабконструкцияларнийиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Унга берилган мажбуриятларни қабул қилиб уларга риоя қилади. Ўзининг миллатини билади. Ҳохиш истакларини аниқ ифодалайди. Ғоялар таклиф қилади, ташаббускор.
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Содда гапларни ишлатади, мураккаб гапни грамматик жиҳатдан тўғри туза олади, расмлар асосида ҳикоя тузади, ўз ҳис-туйғуларини, мақсадини нутқ ёрдамида ифодалайди.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Расм асосида хикояни эслаб сўзлаб беради. Изчил хулосалар қилади, фикрлайди. Умумлаштирувчи сўзларни тўғри ишлатади (мевалар, сабзавотлар, донли махсулотлар).
|
Ижодийривожланиш
|
Бола рангливаоддийқорақаламлар, ранглигуаш, акварель бўёқлари, турлимўйқаламларбиланаппликациянинг оддийусулларниқўллаганҳолдасюжетли рамлар яратади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Бизнинг шаҳар
|
Бўғдой ва нон куни
|
Дарахтлар куни. Боғ. Хиёбон.
|
Гуллар куни
|
Пахта – оқ олтинимиз
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
Трактор. Комбайн. Лего
|
|
|
|
Лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
Сабзавотлар дўкони
|
|
Оила
|
Гуллар дўкони
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
“Ким фойдали?” Сабзавотлар тортишуви
|
Нон қаердан келди
|
Дарахт нима билан фойдали?
|
|
Пахтадан нималар чиқарилади?
|
Иллюстрации по теме.
|
Фан ватабиат
|
|
Уруғли ўсимликларни томоша қилиш
|
|
Гулларни кузатиш
|
Пахта новдасини кузатиш
|
Расмлар ёки табиий объектлар
|
Санъат
|
Ликопчада сабзавотлар. Аппликация
|
|
Бизнинг боғ. Расм чизиш
|
|
Пахтагулли пиёлани безатамиз
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафтамавзуси
|
Яхши кайфият хафталиги
|
Муддати
|
Август 1 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Эстафетада турли харакатларни бажаради. Обруч, арқон, копток билан турли харакатларни бажаради. Коптокни тепага улоқтириб турли йўллар билан уни ушлайди, деворга уриб икки қўли билан ушлайди. Шашка ўйнашни билади..
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Оилада ташкил этилган мехнат фаолиятида иштирок этади, ўз фикри ва хиссиётларини мулоқотда ифодалай олади. Таниш инсонлар билан онсон мулоқотга киради, ижтимоий тартиб-қоидаларга риоя қилади, (мумкин, ман этилади, яхши, ёмон, керак)
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Кузатган ходисаларни тушунтиради, тажрибалардан хулоса чиқариб уларни сўзлаб беради. Сўзларни тўғри ифодалайди, содда ва мураккаб гапларни тузади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Табиат ходисаларининг турли факторларга боғлиқ эканлигини тушунади (камалак – бу қуёшда товланган минглаб сув томчилари). Қуёш фойдали, илиқ, меҳрибон, аммо у зарарли ҳам бўлиши мумкин: қуритади, куйдиради). Табиат ходисалари сабабини тушунтиради. Инсоннинг атроф мухитга таъсирини тушунади.
|
Ижодийривожланиш
|
Ўйлаган сюжетини қоғозда ифодалайди, тоза чизади (аппликация бажаради, пластилиндан ясайди), шошмасдан тафсилотларга эътиборли. Нимага айнан шу мавзуни танлаганини тушунтира олади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Сеҳрли камалак
|
Қуёш куни
|
Сайёхатчи куни
|
Музқаймоқ куни
|
Ёзги кайфият куни
|
Эркин фаолият
|
Қуриш, ясашва
математика
|
|
|
Сайёхат учун транспортлар
|
|
|
Конструктор, лего
|
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш
|
|
Холакасим
|
|
Кафе-муз қаймоқ
|
|
Ўйинлар учун атрибутлар
|
Тилванутқ
|
Камалак хақида суҳбат
|
|
Қаерга кўпроқ боришни истайман?
|
Муз қаймоқ пайдо бўлиши тарихи
|
Сизга ёз нимага ёқади
|
Мавзу асосида расмлар
|
Фан ватабиат
|
Фавворлалар, камалаклар ва ёмғир тасвирларини томоша қилиш
|
ТРИЗ Қуёш – у қандай?
|
“Узоқ мамлакатлар” альбомини кузатиш
|
Йогуртдан музқаймоқ тайёрла
|
|
|
Санъат
|
Камалак. Мозаика.
|
Нурли қуёшча
|
|
|
Ўтлоқни гуллар билан беза
|
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин
|
Гуруҳ
|
Масофавийтаълим
|
Мавзу
|
Билим ва маданият
|
Хафтамавзуси
|
Тинчлик ва яхшилик хафталиги
|
Муддати
|
Август 2 хафта
|
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши
|
Югуришнингҳар хил турлари (илонизи, зигзаг, мокисимон, тўсиқларниенгибўтиб)нибажаради, турлиусулларбилансакрайди, майдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади.
|
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш
|
Ўзигаюклатилганмажбуриятларниқабулқиладивабажаради; қўрқуввахавфнитушунади; ҳулққоидавамеъёрларигабўйсунади (мумкин, ман этилади, яхши, ёмон, керак).
|
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Нутқнингдиалогик, монологикшаклиниқўллайди. Сюжетлирасмларасосидатасвирийҳикояайтади, воқеаларниизчилбаёнқилади. Яхшилик гўзаллик, адабиёт, архитектура, мусиқа сўзларини тўғри ишлалади.
|
Билиш жараёнининг
ривожланиши
|
Инсонларнинг атроф мухатга таъсирини тушунади. Нима яхши ва нима ёмонлигини фарқлай олади. Мустақил ўзи ясайди ва қуради. Архитектура иншоотларини фарқлай олади (уй, сарой, фаввора, кўприк, арка)
|
Ижодийривожланиш
|
Мусиқий асарга хиссий жавоб беради. Буюмларни чизиб уларни декоратив нақшлар билан безайди. Асосий олти ҳил ранг ва уларнинг жилоларини билади ва фойдаланади.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Кун мавзулари
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
ресурслар
|
Инсонларга яхшилик улашинг
|
Ёш китобхон куни
|
Иншоот гузаллиги
|
Гўзаллик оламида
|
Мусиқа куни
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
