Tarmoq texnologiyalari

Жами	172				136				17				15				4				32
204

Назарий ва амалий таълим

А

Аттестациялар

М

Малакавий амалиёт

Д

Давлат аттестацияси

Б

Битирув малакавий иши

Т

Таътил

II. ЎҚУВ РЕЖАСИ

Т/р	Ўқув фанлари, интеграллашган курслар ва блокларининг номлари	Талабанинг ўқув юкламаси (соатларда)																		Соатларнинг курс, семестр ва ҳафталар бўйича тақсимоти
		Умумий юкламанинг ҳажми		Аудитория машғулотлари (соатларда)												Мустақил таълим			1-курс					2-курс						3-курс							4-курс
				Жами		Маъруза		Амалий		Лаборатория		Семинар		Курс лойиҳаси (иши)					Курслардагиҳафталар сони
																			38					38						38			22
																			Семестрлар
																			1		2				3		4				5			6			7			8
																			Семестрдаги аудитория машғулотлари ҳафталарининг сони
		соат	%																	19		19				19		19				19			19			19	3

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
3.00	Умумкасбий фанлар	3530	48,9	1914	678	370	682	184		1616	14	16	17	15	15	10	12	5
	Психология ва педагогика курси	928		514	210	40	80	184		414	0	4	4	4	3	6	6	0
	Информатика ва ахборот технологиялари курси	2602		1400	468	330	602			1202	14	12	13	11	12	4	6	5
3.04	Алгоритмлаш ва дастурлаш тиллари	566		304	102	80	122			262	4	4	4	4
3.05	Информатика	424		228	76	60	92			196	6	4	2
3.06	Компьютер тармоқлари	142		76	30	24	46			46				4
3.07	Компьютернинг замонавий техник ва дастурий таъминоти	424		228	76	60	92			196	4	4	4
3.08	Ахборот тизимлари ва технологиялари	284		152	42	40	70			132					4	2	2
3.09	Маълумотлар ва билимлар базаси, уларни бошқариш тизимлари	284		152	52	20	80			132					4	2	2
3.10	Компьютер графикаси ва Web-дизайн	354		190	60	40	90			164			3	3	4
3.11	Танлов фанлари	124		70	30	30	10			54							2	5
4.00	Ихтисослик фанлари	660	8,1	330	128	86	106	10	7ки	330		1			3	7	7
4.01	Математик ва компьютерли моделлаштириш асослари	152		76	36	20	20			76						4
4.02	Педагогик дастурий воситалар ва уларни яратиш технологиялари	228		114	36	20	58			114							6
4.03	Информатикани ўқитишда инновацион технологиялар	112		56	26	20		10	7ки	56					3
4.04	Информатика ўқитиш жараёнини лойиҳалаш	104		52	20	16	16			52						3
4.05	Т.ф. Ахборот хавфсизлиги	64		32	10	10	12			32		1					1
5.00	Қўшимча фанлар	450	6,1	228	80	48	100			222					2		7	19
	ЖАМИ	7344	100	4080	1390	1264	948	478		3264	30	30	30	30	30	30	30	30

Ўқув ишлари проректори: dots.Q.Yadgarov

Ўқув бўлими бошлиғи: Н.Умиров

Факультет декани: Э.Курбонов

1.1.3. O’quv dasturi

Fan dasturi Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi o’quv-metodik birlashmalari faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashning 11.10.2014-yildagi 5 – son majlis bayoni bilan ma’qullangan.
Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida ishlab chiqildi.


Tuzuvchilar:

Mamarajabov Mirsalim Elmirzaevich	Nizomiy nomidagi TDPU «Informatika va uni o’qitish metodikasi” kafedrasi dosenti, pedagogika fanlari nomzodi
Xaytullayeva Nafisa Saxobiddinovna	Nizomiy nomidagi TDPU «Informatika va uni o’qitish metodikasi” kafedrasi o’qituvchisi

Taqrizchilar:

Isakov I.	Guliston davlat universiteti «Amaliy matematika va informatika» kafedrasi dosenti, pedagogika fanlari nomzodi
Boltaev Baxodir	O’zbekiston Respublikasi Halq ta’lim vazirligi qoshidagi Respublika Ta’lim markazi “Ta’lim jarayoniga axborot kommunikasiya texnologiyalarini joriy etish” bo’limini boshlig’i, fizika-matematika fanlari nomzodi, dosent

Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universiteti Ilmiy – uslubiy kengashida tavsiya qilingan (11.02.2014-yildagi 3 – sonli bayonnoma).

Kirish

Mazkur fan dasturi bakalavriat yo’nalishi: 5110700 – Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishida o’qiladigan “Kompyuter tarmoqlari” o’quv fani bo’yicha tuzilgan. Hozirgi kunda kompyuter tarmoqlari keng va jadal suratlar bilan rivojlanib bormoqda. Xar qanday tashkilot yoki muassasini kompyuter tarmoklarisiz tassavur qilish qiyin. XX asrning oxirida kirib kelgan Internet- halqora global kompyuter tarmo²i so’zimizning isbotidir. Bu tarmoq ko’pchilik kishilarning gazeta va jurnal, kitoblardan kundalik hayotda oladigan axborot yangiliklarining elektron ko’rinishlaridan biri aylanib bormoqda. Shuning uchun kompyuter tarmoQlaridan foydalanish va ularning strukturasini o’rganish, hamda ulardan ma’lumotlar olish muhim ahamiyat kasb etadi. Talabalarning bu fanni o’zlashtirishi uchun yetarlicha bilim, ko’nikma va malakalarni egallashlari ko’zda tutilgan.