Тақризчилар: доцентлар Н

2. Суҳбатлар
 
тарбияланувчиларнинг ахлоқий, сиёсий 
муаммолардан тўлиқ хабардорлигини, хулқий меъёр ва 
қоидаларни билишини, мазкур меъёр ва қоидалардан четга 
чиқиш сабабларини аниқлаш мақсадида ўтказилади.
Бу 

---

152 
вақтнинг ўзида тарбиячи ўқувчиларнинг фикр-мулоҳазаларини 
алоҳида қайд этиб боради ва бу орқали ўз тарбиявий таъсирининг 
сифатини, болаларнинг бир-бирларига муносабати, эътибори, 
эътиборсизлиги ва бошқа шу кабиларни ҳам баҳолаб боради. 
3. Синфдаги психологик муҳит,
ўзаро дўстлик, жамоа 
аъзолари ўртасидаги ўзаро муносабатлар ёки носоғлом 
кайфиятларни аниқлаш мақсадида турли кўринишдаги сўровлар
 
ўтказилади. 
Бундай сўровлар пайдо бўлган зиддиятларни ўз вақтида 
аниқлаш ва тез ҳамда усталик билан уларни бартараф этиш 
имконини беради. Бундай сўровларни қўллаш шунчаки оддий иш 
эмас, балки уни тузишда ва ўтказишда маълум қоидаларга риоя 
этиш зарур, яъни саволлар тўмтоқ бўлмаслиги, тор маъно 
бермайдиган, 
ўқувчиларнинг 
жавобга 
кучи 
етмайдиган 
бўлмаслиги, жавоблар мазмуни текширувчи учун зарур 
маълумотларни бериши керак. Бундай саволларни тузишга бўлган 
талаблар педагогика ва психология бўйича қўлланмаларда ёки 
ўқувчиларни ўрганиш бўйича тавсияларда баён этилган бўлиб, 
улар талабаларнинг педагогик амалиётга чиқиши олдидан 
берилади. 
Ўқувчиларнинг, талаба ёшларнинг меҳнат, ижтимоий, 
маънавий ва бошқа соҳалардаги фаолликларини, уларнинг 
тайёргарлик даражасини аниқлаш юзасидан нафақат суҳбатлар 
олиб бориш, балки турли мавзуларда танловлар, олимпиадалар, 
кўриклар ўтказиш, чиқишлар ташкил этиш ҳам мумкин. 
4. 
Мактаб ўқувчилари тарбиясининг қай даражада кечишини 
назорат 
қилиш 
учун 
тажрибали 
тарбиячилар 
фаолият