Tarix va falsafa kafedrasi fan va texnika tarixi

Ma’ruza mashg’ulotlarining soatlar bo’yicha taqsimlanishi

№	Mavzu nomi	Soati
1.	Kursga kirish . Insoniyat tarixida fan texnikaning roli. Qadimgi ilmiy bilimlarning shakllanishi.	2
2.	Antik dunyoda fan va texnika.Qadimgi Yunonistonda ilmiy bilimlarning rivojlanishi.	2
3.	Qadimgi Rimda ilmiy bilimlar va texnikaning taraqqiy etishi.	2
4.	IX-XI asrda Musulmon yo’g’onish davri.Sharq allomalarining dunyo ilmiy tafakkuriga qo’shgan xissasi	2
5.	Markaziy Osiyolik ulamolarning musulmon madaniyatiga qo’shgan xissasi.	2
6.	Markaziy Osiyolik qomusiy mutafakkirlarning dunyo sivilizatsiyasidagi tutgan o’rni.	2
7.	O’rta asrlarda Yevropa fani.	4
8.	G’arbiy Yevropa Yug’onish davri. XIV-XVI asrlarda Yevrpada fan va texnika rivojida yangi davr.	2
9.	Markaziy Osiyoda Temur va Temuriylar davri fan texnika taraqqiyoti.	2
10.	Yangi davr fani . Fanning shakllanish jarayoni va uning zamonaviy talqini.	2
11.	XIX asr va XX asr boshlarida ilmiy bilimlar va texnikaning rivojlanishi.	2
12.	XVI-XIX asrlarda Markaziy Osiyoda fanning ahvoli.	2
13.	XX asr ilmiy texnika taraqqiyoti va ilmiy texnika inqilobi asri.	2
14.	XXI asr ilmiy texnika taraqqiyoti va ilmiy texnika inqilobi asri.	2
15	Fan va din o’rtasida kurash.	2
16	O’rta Osiyolik buyuk allomalarning mustaqil O’zbekistonda ilmiy merosini o’rganishni yo’lga quyulishi.	2
17	Mustaqil O’zbekiston fanining rivoji.	2
	Jami	34

IV. Seminar mashg’ulotlarini tashkil etish
bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar

Seminar mashg’ulotlarida talabalar Fan va texnika tarixi fanidan ma’ruza darslarida olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash bilan birga, seminarlar mavzulari bo’yicha tayyorgarlik ko’rish jarayonida qo’shimcha adabiyotlar va tarixiy manbalar bilan tanishish orqali atroflicha bilim oladilar. Natijada ularning bilim doiralari ilmiy jihatdan asoslangan holda kengayadi.

Seminar mashg’ulotlarining soatlar bo’yicha taqsimoti

№	Mavzu nomi	Soati
	Fan va texnika tarixi kursiga kirish.Insoniyat tarixidagi dastlabki ixtirolar	2
	Qadimgi Yunoniston va Rimda ilmiy bilimlarning rivojlanishi	2
	IX-XI asrlarda Musulmon o’yg’onish davri faninig rivojlanishidagi o’ziga xos xususiyatlar.	2
	O’rta Osiyo allomalarining insoniyat yaratgan sivilizatsiyaga qo’shgan xissasi.	4
	Xorazm Ma’mun akademiyasining paydo bo’lishi va tabiiy va ijtimoiy fanlarning rivojlanishi. Abu Rayxon Beruniyning ilmiy merosi. Abu Ali Ibn Sinoning ilmiy merosi.	2
	G’arbiy Yevropada uyg’onish davri. XIV –XVI asrlar Yevropadagi ilmiy bilimlarning rivojida yangi davr.	4
	Temuriylar davrida Markaziy Osiyoda ilm-fanning gullab yashnashi.Samarqand ilmiy maktabi.	2
	Yangi davr fani. Xozirgi zamon tushinchasidagi fanning shakllanishi.	2
	XVIII asr ikkinchi yarmida texnologik o’zgarishlar va sanoat inqilobi.	2
	XVIII asr ikkinchi yarmida texnologik o’zgarishlar va sanoat inqilobi.	2
	XVI –XIX asrlarda Markaziy Osiyoda fan.	2
	XIX asrda Orta Osiyoning rus olimlari tomonidan tadqiq etilishi. O’zbekistonda sobiq ittifoq davridagi fan taraqqiyoti. O’zbekiston Fanlar Akademiyasining tashkil etilishi.	2
	Ilmiy texnika taraqqiyotining mohiyati va ahamiyati.	2
	XX asrda ro’y bergan fan texnika inqilbi.	2
	Mustaqil O’zbekistonda fanining rivojilanishi.	2
	O’rta Osiyolik buyuk allomalarning mustaqil O’zbekistonda ilmiy merosini o’rganishni yo’lga quyulishi.	2
	O’zbek olimlari kashfiyotlarini jahon miqyosida etirof etilishi.	2
	Jami	34 soat

V. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar bo’yicha ko’rsatma hamda tavsiyalar

Mustaqil ta’lim ma’ruza, seminar(amaliy, laboratoriya) mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rishdan tashqari fan dasturida ko’rsatilmagan, ammo fan bo’yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo’shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni o’z ichiga oladi.

Mustaqil ta’lim quyidagi shakllarda tashkil etish tavsiya etiladi:

• 
  mavzularni normativ-huquqiy hujjatlar va o’quv adabiyotlari yordamida mustaqil o’zlashtirish;
  
• 
  mavzular bo’yicha referat tayyorlash;
  
• 
  seminar va amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish;
  
• 
  ilmiy maqola va tezislarni tayyorlash;
  
• 
  fanning dolzarb muammolarini qamrab oluvchi loyihalar tayyorlash;
  
• 
  nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash;
  
• 
  amaliyotdagi mavjud muammolarning yechimini topish;
  
• 
  o’rganilayotgan mavzu bo’yicha asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar.
  

Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni, o’qitishning interfaol usullarini qo’llash talaba tomondan mustaqil tanlanadi. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish tizimli tarzda, ya’ni uzluksiz va uzviy ravishda amalga oshiriladi. Talaba olgan nazariy bilimini mustahkamlash, shu bilan birga navbatdagi yangi mavzuni puxta o’zlashtirishi uchun mustaqil ravishda tayyorgarlik ko’rishi kerak.
Mustaqil ta’lim seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rishdan tashqari fan dasturida ko’rsatilmagan, ammo fan bo’yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo’shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni o’z ichiga oladi.