Tarix” kafedrasi “tarbiya” fanidan

Mustaqil ta’lim mavzulari
Soati
1	Tarbiya tushunchasi.	2
2	Tarbiyaning shakllari.	4
3	Ta’lim tarbiyaning egizak tushuncha ekanligining mohiyati	2
4	Muqaddas diniy kitoblar “Avesto”, “Qur’on”da odob-ahloq va tarbiya masalalari.	2
5	Islom dinining muqaddas kitobi ‘Qur’oni Karim” – ma’naviyat beshigi	2
6	Zardushtiylik dinining muqaddas kitobi “Avesto” – o’zbek xalqining turmush tarsi yoritilishining muhim manbasi sifatida.	2
7	Qadimgi afsona va satirlarning tarbiyaviy ahamiyati.	4
8	Afsonalarning real hayotga ta’siri va ahamiyati	4
9	Qadimgi SHarqda tarbiyaga oid yozilgan kitoblar.	4
10	Vatanparvarlikni tarbiyalash.	2
11	Vatanparvarlik va uning ko’rinishlari	4
12	Vatanparvarlik – manfaatdorlik va ko’zbo’yamachilik emas	4
13	Vatan taqdirimiz. Vatan g’urur va iftixorimiz manbai.	4
14	O’zbek oilalari va ularning o’ziga xosligi.	4
15	Oilada kattalarga hurmat va kichiklarga izzat tushunchasi.	2
16	Oilada mehnat tarbiyasi.	2
17	Oilada ikki jins o’rtasidagi tarbiyaning tengligi	4
18	Nafs haqida tasavvuf allomalarining qarashlari.	2
19	Nafs va lavzning mazmun va mohiyati	4
20	Muhammad (S.A.V) ning fazilatlari.	4
21	Payg’ambarimiz Muhammad (S.A.V) Hadis ilmining tarbiyaviy ahamiyati	2
22	Halol va xarom.	4
23	Halollik – inson hayotining barakasi	2
24	Xaromdan qo’rqish, hazar qilish – musulmonlik odobi	4
25	Til odobi. Hasad va havas.	2
26	Til va madaniyat birligi	4
27	Til – bu millat ma’naviyatining negizi	2
28	YO asling kabi ko’rin, yoki ko’ringaning kabi bo’l.	2
29	Inson sifati – uning ma’naviyati bilan	2
30	Insonning surati va siyrati.	4
31	Inson kamolotida til va dil birligi nazariyasining tabiiyligi	4
32	Inson tabiatning bir bo’lagi.	2
33	Ma’naviyatli inson tushunchasi.	4
34	Inson hayotida moddiy va ma’naviy hayot uyg’unligi	2
35	Umr ulug’ sinov – imkoniyat.	4
36	Sinovli dunyoda – odamning inson maqomiga munosibligi	2
37	Insonparvarlikning ulug’ daholari umr mazmuni haqida.	4
38	Alisher Navoiy – insonparvarlik va hayot haqida	4
39	Inson – eng oliy qadriyat	2
40	Globallashuv jarayonlarida insonlar milliy qiyofasining universallashuvi	4
	Jami	120

V. Fan o’qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalr)
Fanni o’zlashtirish natijasida talaba:

• 
  talabalar milliy va umuminsoniy qadriyatlarni hurmat qilish zaruratining ilmiy asoslari haqida tasavvurga ega bo’lishi;
  
• 
  mas’uliyat, majburiyat, huquqiy ong va huquqiy madaniyat, teran dunyoqarash, sog’lom e’tiqodlilik, teran ma’rifatlilik, bag’rikenglik kabi fazilatlar mohiyatini bilishi kerak;
  
• 
  talabalar har tomonlama jismoniy, ruhiy, ma]naviy-ahloqiy rivojlantirish orqali ijtimoiy hayotga maslashtirish va turli murakkab vaziyatlarda to’g’ri qaror ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak;
  
• 
  samarali hamkorlik qilish, vaqtini mazmunli tashkil etish, milliy, ma’naviy, umuminsoniy qadriyatlarni hurmat qilish, o’zlarining intellectual va ijodiy salohiyatini ro’yobga chiqarish malakalariga ega bo’lishi kerak.
  

VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:

• 
  ma’ruzalar;
  
• 
  interfaol keys-stadilar;
  
• 
  seminar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);
  
• 
  guruhlarda ishlash;
  
• 
  taqdimotlarni qilish;
  
• 
  individual loyihalar;
  
• 
  jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
  

VII. Kreditlar olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish. Tahlil natijalarini to’liq aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yichayozma ishni topshirish.


TАLАBА BILIMINI BАXOLАSH
I. OʼQUV SOАTLАRI
Ushbu fan 1 semestr davomida oʼqitiladi va oʼquv soatlari quyidagicha:

Semestr	Xaftalar soni	Ma`ruza	Amaliy	Seminar	Tajriba	Jami auditoriya soati	Mustaqil ta`lim
4		30		60		90 (xaftasiga 4 soat)	120

II. NAZORAT TURLARI
4-SEMESTR:
1.1. Ushbu semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini oʼtkazish orqali amalga oshiriladi.
1.2. Oraliq nazorat 1-semestrning 12-xaftasida talabaning bilim va amaliy koʼnikmalarini baholash maqsadida oʼquv mashgʼulotlari davomida 1 marta oʼtkaziladi.
1.3. Talabaning amaliy (yoki boʼlsa seminar xam) laboratoriya mashgʼulotlari va mustaqil taʼlim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashgʼulotlardagi faolligi fan oʼqituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash III-boʼlimda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi:

Mashg`ulot turi	Baxolashlar soni	Masofaviy topshirganda
Seminar	4 marta	dl.urdu.uz dagi fanda 2 ta “Seminar topshirig’i” elementiga topshiriq natijalarini qistiradi
Mustaqil ta`lim	1 marta (referat)	dl.urdu.uz dagi fanda mustaqil ish natijasini belgilangan muddatgacha tizimning “Mustaqil ish topshiriqi” bo`limiga qistiradi

1.4. Talabani oraliq nazorat turi boʼyicha baholashda 1 ta nazariy savolga yozma ish (yoki “dl.urdu.uz da 30 ta test savoliga” deb almashtirish mumkin) javobi baxosi (III-boʼlimda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning oʼquv mashgʼulotlari davomida olgan baholari xisobga olinib umumlashtiriladi.
1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan boʼyicha talabaning nazariy bilim va amaliy koʼnikmalarini oʼzlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (III-boʼlimda nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish orqali yozma shaklda oʼtkaziladi:
1 savol: nazariy
2 savol: nazariy
3 savol: amaliy
(yoki “dl.urdu.uz dа 30 tа test savoliga” deb almashtirish mumkin)
Yakuniy nazorat turini oʼtkazish ushbu shakli kafedra tomonidan belgilangan.