Tarix darslarida qiziqarli o’yinli usullardan foydalanish

۞ Bu ko’zgu Turkiston markazida,Turkistonga qaratilib qo’yilgan.
۞ O’rgamchak to’ri — Bu qora zaharli o’rgamchak Jadidlarga qarshi chiquvchi kuch Rossiya.U bu mo’tabar ko’zguga o’z to’rlarini tashlab,uni yakson qilmoqchi.Lekin ko’zgu mo’tabar.Bu ko’zguning nomi “Yangi tarix”. Chunki Jadidlarning bosh maqsadi “Turkistonning yangi tarixini yaratish”
۞ Xarita—Bunda joy nomlari yozilgan, ya’ni Buxoro, Samarqand,Toshkent,shuningdek,Farg’ona, Qo’qon, Marg’ilon shaharlari jadidchilik harakati markazi bo’lgan.
10. Guruhlar tushuntirib bo’lgandan so’ng,bittalab guruhga yoki boshqa variantdan ya’ni umumiy guruhlarga quyidagi savollarga o’xshash savollarni berishi kerak. Masalan :

BITTALAB GURUHGA BERILADIGAN SAVOLLAR:

۞ Shu mavzuning asosiy mazmuni qayerda deb o’laysiz?
۞ Sizningcha mavzuning eng qiziqarli voqeasi bu….
۞ Mavzuning ijobiy voqealarini ko’p deb o’ylaysizmi yoki salbiymi? va hakazolar.

UMUMIY GURUHLARGA BERILADIGAN SAVOLLAR:

۞ Qaysi guruhning chizgan rasmi yoki belgisi mavzusiga mos emas deb o’ylaysiz? Yoki aksincha.
۞ Sizningcha qaysi biringizga tushgan mavzu qiziqarli deb o’ylaysiz? Fikringiz.
۞ Guruhingizga tushgan mavzuni boshqa guruhlarga tushgan mavzularga nisbatan ijobiy tamonlari bor deb o’ylaysizmi? va hakazolar.
11. Har bir guruh javob berishi chog’ida imkoni boricha fikr va g’oyalar baholanmasdan rag’batlantirish kerak.
12. Fikr va g’oyalar umumlashtirilib,barcha guruhlar bilan birgalikda ayrim kamchiliklar yoki yutuqlari aytib o’tilib,tahlil va xulosa qilinadi.

“MAVZULARNING MAZMUNI RASMLARDA NOMAYON” DA ISHLANGANDA O’QUVCHILAR QUYIDAGILARGA ERISHADILAR :

۞ O’tilgan mavzuni rasmlar orqali bayon etish uchun o’quvchilar mustaqil izlanadi.Mavzularni qayta-qayta qiziqib o’qishiga;
۞ Bir soat dars maboynida o’tilgan bob yoki o’tilgan mavzularni bir- biriga bog’lab muhokama qilishga;
۞ Shaxsiy fikrlarini shakllantirish, o’z g’oyalarini ifoda eta olishiga;
۞ Bir-birlarining yutuqlari va kamchiliklarini ko’rsa-tishga va kamchiliklarini birgalikda to’g’irlashga;
۞ O’zining guruhi mehnati natijalari uchun ma’sulyatli bo’lishiga;
۞ Eslab qolishi qiyin bo’lgan sana , yil nomlarini qayta mustahkamlab olishga .

“