Тарихий манбашунослик ўқув қўлланма Бакалаврлар учун

3.8. Манбанинг ызига хос хусусиятларини тащлил этиш.
Ёзма манбалар ты\рисида талабаларга маълумот беришда уларнинг щар 
бирининг ызига хос хусусиятларини ажратиб кырсатиш жуда мущимдир. 
Чунки щар бир манба, асар албатта бош=алардан =атор хусусиятлари билан, 
=айси во=еаларни баёни мавжудлиги билан, =ай тарзда баён этилиши билан, 
=андай манфаатларни ифода этгани билан ызаро фар=ланиб туради. 
Асарнинг ызига хос хусусиятларини ани=лашда унинг =андай тарихий 
асарларга ыхшашлиги, улардан фар=и, щамда =андай манбалардан 
фойдаланиб яратилганлигига алощида эътибор бериш зарур. 
3.9. Асарнинг ыз сощасига =ышган янгилиги ва унинг илмий 
ащамиятини ани=лаш. 
Ёзма манбадаги асар мазмунининг тащлили, унинг тарих фани 
тара==иётига =ышган янгилиги, щиссаси билан белгилаш билан якунланади. 
Яъни =айси во=еалар биринчи бор ёритилган. Аввалги ёритилган во=еалар 
баёни =ай тарзда тал=ин этилган. Асарда баён этилган во=еалар юртимиз 
тара==иётига =ай тарзда таъсир этган. Айнан шу масалалар асарнинг 

---

юртимиз тарихини ырганишдаги илмий ащамиятини очиб беришга хизмат 
=илади.
3.10. Манбанинг ырганилиши, унинг тарихнавислиги  
Манбанинг ырганилиши, унинг тарихнавислиги махсус =ышимча 
тарихнавислик фанида =ай даражада ёритилганлигини ани=лаш щам мущим 
ащамиятга эга. Чунки был\уси педагоглар ушбу манбалар устида муста=ил 
тад=и=от олиб боришлари учун илмий асос яратилади. Манбанинг 
ырганилиш тарихи махсус тарихнавислик ёрдамчи фанида тад=и= этилса-да, 
манбашуносликда щам унинг ты\рисида ихчам маълумот бериш зарур деб 
ыйлайман. 
Бунда асосан манбанинг =ылёзмалари =ай даражада ырганилгани, 
асарнинг асл матни, замонавий матбаа усулида-факсимиле, литографик ва 
терма тарзда чоп этилганми, ношир яъни нашрга тайёрловчи номи, нашрга 
ёзилган суз боши, илова =илинган изощлар ва кырсаткичлар мавжудлигини 
=айд этиш ма=садга мувофи=дир. 
Манбанинг ырганилиши, тарихнавислиги охирида асардаги маълумотлар 
=андай махсус тад=и=отларда, дарслик ва =ылланмаларда ёритилганлиги 
баён этилади. 
Бир академик соат давомида талабаларга ёзма манбалар ты\рисидаги 
ю=оридаги маълумотларни бериш кифоя, деб уйлайман. Чунки, бу 
маълумотларга =ышимча тарзда дарс режаси, камида 10 та, асосий 
тушунчалар, энг кыпи билан 15 та атамалар, манба быйича фойдаланилган 
асосий (5та) ва =ышимча (10тагача) махсус адабиётлар рыйхати талабаларга 
тавсия этилади. Яна дарс жараёнида кыргазмали =урол сифатида асар 
=ылёзмаси, нашрлари ва бош=а материаллардан, замонавий техник 
воситалардан фойдаланиш ма=садга мувофи=дир. 
Дарс охирида ытилган дарсни мустащкамлаш учун саволлар тавсия 
этилиши керак.