Tarbiyaning umumiy metodlari

Jamoaning shakllanganlik darajasi.

Tarbiyalanuvchilarning individual o’ziga xosliklari.

Umumiy metodlar,

Tarbiyaviy shart-sharoitlar.

Tarbiya vositalari.

Pedagogik malakani egallaganlik darajasi.

Tarbiya vaqti. Qachonki, vaqt kam, maqsad esa katta bo’lsa, «kuchli harakatga keltiradigan» metodlar qo’llaniladi, qulay sharoitlarda esa, tarbiyaning «oddiy» metodlaridan foydalaniladi. Tarbiyani «kuchli harakatga keltiradigan» va «oddiy» metodlarga bo’linishi shartli: birinchisi tanbeh berish va majbur qilish bilan, ikkinchisi nasihat qilish va doimiy o’rgatish bilan bog’liq.

Kutiladigan natija. Metodni tanlayotganda, tarbiyachida muvaffaqiyatga erishishga nisbatan ishonch bo’lishi kerak. Buning uchun qo’llanilayotgan metod qanday natijaga olib kelishini oldindan ko’ra bilish kerak.

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

• 
  Tarbiya metodi, usuki va vositasi tushunchalariga ta’rif bering.
  
• 
  Tarbiya metodlarini tasniflashga doir yondashuvlarni izohlang.
  
• 
  Shaxs ongini shakllantirish metodlari haqida gapirib bering.
  
• 
  Faoliyatni tashkil etish va ijtimouy xulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlarini misollar asosida tushuntiring.
  
• 
  Faoliyatni rag’batlash va motivatsiyalash metodlarini qo’shimcha manbalardan o’qib to’ldiring.
  

E’tiboringiz uchun rahmat

http://fayllar.org