Tarbiyainstituti

208

---

6 .3 1 . “ E ch k i b o la la r”
O yin tavsifl,
 
0 ‘yinda 8-10 ta o‘yinchi qatnashadi. Ulardan biri 
ona echki bo‘ladi. Echki bolalari qo‘l ushlashib aylana shaklida 
turadilar. Ona echki o‘rtada ovqat pishiradi. 1 ta echki bolasi kelib 
ovqat pishiramiz deb so‘raydi. Onasi yo‘q, birpas o‘ynab tur deydi. 
Birozdan so‘ng 2- echki bolasi keladi. Onasi pishdi, bor idishlarni 
yuvib kel, deydi. Shunda bola echki idishlarni sindirib qo‘yadi. 
Idishlar sindi deb hamma bolalar baqiradi. Ona echki bolalami 
quvib ketadi Qaysi birini ushlab olsa, o‘sha ona echki bo‘ladi. 
0 ‘yin qaytadan boshlanadi.
O ‘yinning pedagogik ahamiyati.
 
0 ‘yin bolalarda diqqat, sezgirlik 
malakalarini tarbiyalaydi. 
0 ‘yin bolalarda chaqqonlik, tezlik, 
chidamlilik, koordinatsiya harakatlarini rivojlantiradi. 0 ‘yinning 
asosiy harakati yugurish hisoblanadi.
6 .32 . “Jambil”
0 ‘yinning tavsifi.
 
Bu o‘yinda o'quvchilar 2 guruhga bo‘linadi. 
0 ‘yinchilar asosan har ikki guruhda 5-6 tadan bo'ladi. 1- guruh 
o‘yinchilari berilgan uzoqlikdan to‘pni katakchalar ichiga tashlangan 
toshchalarga otishadi. Katakchalar ichidagi toshlar 4 ta bo‘ladi. Agar 
to‘p dumalatilganda katak ichidagi toshga tegib toshlar yiqilsa, 2- 
guruh o‘yinchilardan bir o‘yinchi jambil atrofini to ‘p bilan 
qo‘riqlaydi. Agar birinchi guruh o‘yinchilari toshlarni kataklarga 
qo‘yish uchun yaqinlashganda, qo‘riqlovchi uni to‘p bilan ursa, u 
o‘yinchi o'yindan chiqadi. Agar shu guruh toshlami kataklarga aniq 
qo‘yib chiqsa, bu gumh yutadi. Agar qo‘yaolmasa, ular yutqazadi. 
o‘yindan keyin 2- gumh asosiy o‘yinda o‘ynaydi. 0 ‘yin shu tarzda 
davom etadi.
Oyinning pedagogik ahamiyati.
 
0 ‘yin nishonga uloqtirish mala- 
kasini, to‘pni otish va mustaqil harakat qilishni rivojlantiradi. 0 ‘yi- 
nning asosiy harakati koptokchalar ichidagi toshlarni aniq nishonga 
olish hisoblanadi.