Tarbiyainstituti

3.2.2. V -V IIsinf o ‘quvchilanga xos o ‘yinlar
0 ‘rta maktab yoshidagi o'quvchilar bilan o‘tkaziladigan 
darslarda harakatli o‘yinlar jismoniy tarbiyaning boshqa vositalariga 
o'rin bera boshlaydi. Ammo ana shu yoshdagi bolalarga mos har xil 
harakatli o‘yinlar ham uyushtirib turiladi
0 ‘qituvchi 
harakatli 
o‘yinlami 
o'tkazishda 
V-VII 
sinf 
o‘ quvchilarining yosh xususiyatlari, ulaming organizmi tezroq 
o ‘sishi bilan ifodalanishini unutmasligi va shuning uchun darslarda 
o‘tkaziladigan mashg‘ulotlar vaqtida uyushtiriladigan o‘yinlami asta- 
seknn murakkablashtirib, maqsadga muvofiqlashtirib borishi lozim.
0 ‘yin jarayonida mazkur yoshdagi o‘quvchilar haddan tashqari 
og‘ir jismoniy harakat qilmasligi va o‘qituvchi ulaming har biriga 
tegishlicha munosabatda bo‘lishi zamr. V-VII sinflarda foydalanila- 
digan harakatli o‘yinlar miqdori ancha kam bo‘lib, ulaming 
materiallari hajmi ta'lim-tarbiyaviy vazifalardan kelib chiqadi.
85

---

Mazkur sinflarda o‘tkaziladigan harakatli o'yinlar tashkiliy 
jihatdan ham, harakatlaming mazmuni jihatidan ham birmuncha 
murakkabroq bo‘ladi. Bunda sport elementlarini o‘z ichiga olgan 
o‘yinlarga, shuningdek, sport o‘yinlariga kengroq o‘rin beriladi.
V-VII sinflarda harakatli o‘yinlami darsning ikkinchi va 
uchinchi qismlarida o'tkazish tavsiya etiladi. Darsning asosiy 
qismida o‘quvchilami bironta murakkab sport o‘yinini o‘rganishga 
tayyorlash uchun darsning tayyorgarlik qismiga ba’zi o‘yinlarni 
kiritish mumkin.
Harakatli o‘yinlardan 
ko'zda 
tutiladigan asosiy 
maqsad 
o‘quvchilami sport o ‘yinlariga tayyorlashdir. Bunday o‘yinda 
muayyan sport o‘yiniga xos harakat texnikasi va taktikasining 
elementlari takomillashtiriladi
Ishlab 
chiqilgan 
dasturga 
asosan 
harakatli 
o‘yinlardan 
foydalaniladigan darslar chorak oxirida, ta’tillar oldidan m e’yoriy 
talablar bo‘yicha baho qo‘yilganidan keyin o‘tkaziladi. Darsxiing 
puxtaroq bo'lishiga erishish, shuningdek, egallangan ko‘nikmalami 
mustahkamlash va o‘quvchilarga beriladigan yuklamani oshirish 
maqsadida o ‘yinlardan darsning asosiy qismi so‘ngida foydalanish 
mumkin.