Tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, tarbiya tamoyillari va metodlari. Test

---

Tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, tarbiya tamoyillari va metodlari. 
Test: 
 
1.
Pedagogika fanining predmeti …..? 
A) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari
+ 
B) Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har
tomonlama o`stirish, 
C) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
D) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish. 
2.
Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda to`g`ri ta`rif 
berilgan? ## 
A) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, 
kompetentlikni tarkib toptirishga jarayoni 
+B) Aniq maqsad, ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, 
uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni 
C) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari 
D) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
3.
Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma 
va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan 
tushunchalardan qaysi biriga tegishli?
A) Malaka 
B) Ko`nikma 
C) Bilim 
+D) Ma`lumot 
4.
Faqat qaysi sohada yoshlarni huquqiy tarbiyasida muvafaqqiyatga erishish mumkin?
A) Ta’limiy tarbiyaviy 
+B) Tarbiya 
C) Huquqiy iktisodiy 
D) Ta’lim. 
5.
Al hosil tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yonajot, yo halokat, yo saodat, yo falokat 
masalasidir” ushbu fikrlar muallifi kim?
A) M.Behbudiy 
B) Fitrat 

---

+C) Avloniy 
D) Cho`lpon 
7. Tarbiya maqsadi qaysi qatorda keltirilgan? 
A) Qo`yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta`lim oluvchilaming egallashi lozim bo`lgan 
bilim, 
B) Shaxsga jamiyatning ta`sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. 
C) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson 
kapitali»ni tayyorlash 
+D) Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish 
8. Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli bu....
? 
A) Ko`nikma 
+B) Malaka 
C) Ma`lumot 
D) Tarbiya 
9. Tarbiyaning keng ma`noda qo`llaniladigan ta`rifi qaysi qatorda keltirilgan? 
+A) Shaxsga jamiyatning ta`sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur holatda tarbiya 
ijtimoiylashtirish bilan uyg`unlashadi 
B) Qo`yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta`lim oluvchilaming egallashi lozim bo`lgan 
bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi 
C) Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor 
tizimi 
D) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson 
kapitali»ni tayyorlash 
10. Bu bir tomondan, ijtirnoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi tomondan, 
shaxsning rivojlanishi bilan bog`liq bo`lgan barqaror aloqalar yig`indisi” ushbu ta`rif qaysi 
tushunchaga nisbatan qo`llanilgan? 
+A) Tarbiya qonuniyatlari 
B) Tarbiya tamoyillari 
C) Tarbiya metodlari 
D) Tarbiya turlari 
11. Tarbiya vazifasi qaysi qatorda keltirilgan?
+A) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson 
kapitali»ni tayyorlash 
B) Faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtirnoiy ahamiyatga ega fazilatlarini 
shakllantirishning negizi va asosiy manbai 
C) Tarbiyalanuvchilaming o`zaro tarbiyaviy ta`siri, o`zaro munosabatlari hamda faol faoliyati 
o`rtasidagi bog`lanish 
D) Tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlaming rivojlanish darajasi va pedagogik 
ta`sirni hisobga olish 
12. Tarbiya tamoyillari nechta? 

---

+A) 8 
B) 7 
C) 6 
D) 5 
13. Maqsadga qaratilganligi va g`oyaviy yo`nalganligi – bu tarbiyaning . . . . ? 
A) Metodi 
B) Vositasi 
+C) Tamoyili 
D) Qonuniyati 
14. Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar turiga qarab qanday turlariga bo`linadi? 
+A) avtoritar, demokratik, liberal, erkin tarbiya 
B) pragmatik, aksiologik, jamoaviy, individual tarbiya 
C) fuqarolik, siyosiy, baynalmilal, axloqiy, estetik, mehnat, jismoniy 
D) aqliy, mehnat, jismoniy tarbiya} 
15. Tarbiya metodlari ta`rifi qaysi qatorda keltirilgan?
+A) tarbiyalanuvchilaming ongi, irodasi, tuyg`ulari va xulqiga ta`sir etish usullari yig`indisidir. 
B) umumiy metodning bir qismi, alohida harakati 
C) bu usul ham emas, metod ham emas, usullar yig`indisi 
D) Metodni tanlayotganda, tarbiyachida muvaffaqiyatga erishishga nisbatan ishonch bo`lishi kerak. 
16. Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari nechta?
A) 7 
B) 8 
C) 9 
+D) 10 
17. Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima? 
A) mahalla 
B) bolalar uyi 
C) maktab 
+D) oila 
18. Tarbiya qachon vujudga kelgan? 
+A) Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan 
B) Asrimiz boshlarida 
C) Uyg‘onish davrida 
D) Quldorlik tuzumi davrida 
19. Tarbiyalanuvchilarga ta`sir etishi natijalariga ko`ra metodlar nechta guruhga bo`linadi?
+A) 2 
B) 3 

---

C) 4 
D) 5 
20. Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch 
bildirish, ko`nglim ko`tarish va uni qo`llab-quwatlash metodidir. Ushbu ta`rif qaysi tarbiya metodga 
nisbatan qo`llanilgan. 
A) Tushuntirish 
B) Hikoya 
C) Suhbat 
+D) Rag`batlantirish 
21. An’anaviy tarbiyaning asosiy instituti qaysi qatorda keltirilgan? 
A) Maktab 
B) Mahalla 
+C) Oila 
D) Pedagogik kengash 
22. Tarbiya hayotning tayanchi, shu boisdan har bir yoshni yaxshi o`qish va yozishga o`rgatish 
lozim” ushbu fikr qaysi manbada ko`rsatilgan? 
A) Hadis 
+B) Avesto 
C) Qur’on 
D) Tavsir 
23. Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish.. ? 
+A) Tarbiyaning maqsadi 
B) Tarbiyaning obyekti 
C) Tarbiyaning predmeti 
D) Tarbiyaning vazifalari 
24. Tarbiya metodlarini sanab o’ting ? 
A) Kuzatish metodi hunarli metod, namuna, rag’batlantirish, jazolash 
B) Ko’rgazmali metod, amaliy metod 
+C) Ishontirish, ijobiy ibrat, namuna, rag’batlantirish, jazolash 
D) O’quvchi shaxsan hurmat qilish talablari 
25. Tarbiya jarayoni qanday jarayon? 
+A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon 
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon 
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon 
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon
 

---