Tarbiya 10-12-2020. indd

Tarbiya, 7-sinf
Ijodiy faoliyat
1. Sizningcha, voqea qanday tugaydi?
2. Siz Malikaning o‘rnida bo‘lganingizda qanday yo‘l 
tutgan bo‘lar edingiz?
3. Onasi qizini nima uchun koyidi?
4. Bo‘lgan voqeaga oiladagi tarbiyaviy muhitning qan-
day ta’siri bor, deb o‘ylaysiz?
Ma’naviyat xazinasidan
Xulq – oila, jamoa, mahalla-ko‘y miqyosida ahamiyatli
bo‘lgan, ammo jamiyat va insoniyat hayotiga sezilarli ta’sir 
ko‘r satmaydigan yoqimli insoniy xatti-harakatlarning majmui.
Mulohaza uchun
INOQ OILA
Uzoq Xitoyda yuzdan ortiq a’zosi bilan butun bir qishloq 
ni 
egallagan oila yashab o‘tgan ekan. Oila a’zolari bir-birlari bi-
lan nihoyatda ahil, inoq yashashar ekan. Bu oilaning dovrug‘i 
mamlakat hukmdorining qulog‘iga ham yetib boribdi. Hukmdor 
qishloqqa tashrif buyuribdi. Bu yerda hamma yoq ozoda, aholi 
boy va to‘q, qariyalar xotirjam, bolalar baxtli yashar ekanlar.
Hukmdor o‘zi bilan birga yurgan oqsoqolga yuzlanib, bun-
day tinchlik va xotirjamlikning sababini so‘rabdi. Oqsoqol 
bir varaq qog‘ozga qandaydir so‘zlarni uzoq yozibdi, so‘ng 
uni hukmdorga uzatibdi. Qog‘ozda uchta so‘z yozilgan edi:
«SABRLILIK, KECHIRIM 
LILIK, MUHABBAT».
Qog‘ozning oxiriga: «Yuz marotaba SABRLILIK, yuz maro-
taba KECHIRIMLILIK, yuz marotaba MUHABBAT», deb qo‘shib 
qo‘yilgan edi. Hukmdor bu so‘zlarni o‘qib hayron bo‘libdi va: 
«Bo‘ldimi, yozgan 
laringning hammasi shumi?» – debdi.
– Ha, bu so‘zlar har qanday baxtli oilaning asosidir, – deb-
di oqsoqol va yana: «Yurt tinchligining asosi ham shu», –
deya qo‘shib qo‘yibdi.
#HGXUWPBX]

---

88
IV bob. Muomala va muloqot asoslari
Ijodiy faoliyat
1. «Sabrlilik, kechirimlilik, muhabbat». Bu so‘zlarda qan-
day ma’no borligini aytib bering?
2. Bu so‘zlarning oila va yurt hayotidagi o‘rni haqida mu-
lohaza yuriting.
3. Hech o‘ylab ko‘rganmisiz, nima uchun mutafakkirlar: 
«Buyuk davlatni faqat sog‘lom avlod qura oladi», deb 
aytishadi?
4. Sog‘lom avlod qanday jihatlarga ega bo‘lishi kerak?