Taqvim-mavzular rejasi

Guruhlarda ishlash qoidasi

Sherigingizni diqqat bilan tinglang.

Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondoshing.

Agar sisga yordam kerak bo’sa, albatta guruh a’zolariga murojaat qiling

Agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering.

Guruhlar faoliyati natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart!

• 
  Shuni tushunmog’ingiz lozim:
  

• 
  Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz;
  
• 
  Biz bir kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho’kib ketamiz;
  

“Tushunchalar taxlili” usuli uchun o’quv topshirig’i:

3-ilova
1-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
1.Yacheka nima? 2.MS Excel dasturida ?

2-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
1. Jadvaldan ustunlarni o’chirish uchun qanday ishlar amalga oshiriladi? 2. Jadvaldan satrlarni o’chirish uchun qanday ishlar amalga oshiriladi?

3-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
1.Jadvalga ustunlar qo’shish mumkinmi? Qanday?
2.Jadvallarni bo’yash mumkinmi?

5 ilova


T-sxema
Word dasturida bilan MS Excel dasturini o’xshshlik va farqlari

O’xshshlik	farqlari
Xulosa :

Dars yakuni O’qituvchi o’tgan yangi mavzu bo’yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o’quvchilar javobini muhokama qilib, o’quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

1. 
   6-ilova Uyga vazifa: “ MS Excelda jadval yaratish oson Word dasturiga nisbatan” fikirga javobingiz ? MS Excel 2010 elektron jadvali yordamida (a+b)*(c+d) ifoda o‘zgamvchilaming ixtiyoriy qiymatlarida hisoblang.
   
2. 
   Berilgan to‘rtta sondan ikki jufflik ajrating va ulaming bo‘linmasini hisoblang, natijalami o‘zaro ko‘paytiring.
   

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.Aripov M., Haydarov A. “Informatika asoslari” Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. Toshkent “O’zbekiston” 2002.
2.Sattorov A. “Informatika va axborot texnologiyalari” Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. Toshkent “O’zbekiston” 2003.

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI

12-Mavzu: Power Point dasturida ishlash.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt : 80 daqiqa	Gurux va o’quvchilar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy: To’liq o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti maqsdi: Power Point dasturi va interfeysi.to’g’risida ma’lumot berishva ularda mavzu bo’yicha bilimlarni shakllantirish (mustaxkamlash, rivojlantirish)
Nazariy mashg’ulot rejasi: 1. Power Point dasturi va interfeysi bilan tanishish 2. Power Point dasturi imkoniyatlari. 3. Power Point dasturida ishlash.
Pedagogik vazifalar: - Power Point dasturi va interfeysi bilan tanishtirish - Power Point imkoniyatlarini tasniflash; - Power Point dasturida ishlash xaqida aytish;	O’quv faoliyati natijalari: - Power Point dasturi va interfeysini tushuntirib beradilar; - Power Point dasturi imkoniyatlarini tasniflaydilar; - Power Point dasturida ishlash xaqida aytib beradilar;
O’qitish usullari:	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum, ta’limiy o’yin, pinbord,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi, juftlikdagi
O’qitish vositalari:	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, flipchart, videofilm grafik, organayzerlar, chizma, sxema, diagrammalar, namunalar, ekspert varog’i, yo’riqnoma.
O’qitish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Tezkor so’rov, savol-javob, test misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash

12.O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti