|
Innovatsion o'qitish usullari
- talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi
hamkorlik usullari quyidagilarga bo'linadi:
1.
Tashkiliy
- og'zaki (suhbat, tushuntirish, hikoya, kitob bilan ishlash),
ko'rgazmali (video materiallarni namoyish qilish, kuzatish, ko'rgazmali materialni
o'rganish), amaliy (laboratoriya va mustaqil ishlar, yozma va og'zaki mashqlar).
2.
Nazorat
- og'zaki (frontal yoki individual so'rov), yozma (diktant,
taqdimot, kompozitsiya, mustaqil yoki nazorat ishi), laboratoriya nazorati (so'rov,
test, laboratoriya ishi).
3.
Rag'batlantirish
- o'quv faoliyati uchun motivatsiyani oshirish uchun
zarur bo'lgan tashkiliy usullarni birlashtirish.
Zamonaviy jamiyat boshidan kechirayotgan chuqur ijtimoiy va iqtisodiy
jarayonlar ta'lim metodologiyasida o'z ifodasini topib, uni shaxsiy-faoliyat
yondashuviga va ta'lim jarayonini umumiy insonparvarlashtirishga moyil qiladi.
Zamonaviy ta'limda innovatsion pedagogik texnologiyalar:
bolaning tabiiy qobiliyatlari va imkoniyatlarini amalga oshirishga qaratilgan;
uni doimiy o'zgaruvchan dunyoda muvaffaqiyatli hayotga tayyorlash uchun
mo'ljallangan;
muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvni, innovatsiya mexanizmlarini
va noan'anaviy fikrlashni rivojlantirish;
olingan
ma'lumotlarga
yo'naltirish,
uni
mustaqil
tizimlashtirish
ko'nikmalarini rag'batlantirish.
Ta‟limdagi innovatsion jarayonlar masalaning uslubiy va amaliy tomonini
o„zida mujassamlashtirib, o„qituvchining tarbiyachi, maslahatchi va maslahatchi,
shuningdek, ilg„or texnologiyalarni ishlab chiquvchisi, muallifi va targ„ibotchisi
sifatidagi o„rni ortib borayotganini ta‟kidlashi kerak. Bugungi kunda vazirlik
tavsiya qilgan yangiliklarni efirga uzatish emas, balki o„zimizning pedagogik
innovatsiyalarimizni rivojlantirish muhim ahamiyatga ega.
Pedagogik texnologiyaning mohiyati asosiy rolda bo'lganligi sababli, butun
pedagogik jarayon aynan unga asoslanadi va qo'yilgan maqsadlarga erishish
ta'minlanadi. U izchillik, maqsadga muvofiqlik, yaxlitlik, samaradorlik, ilmiy
asoslilik va prognozlilik bilan tavsiflanadi.
Ta'limdagi innovatsion texnologiyalarning tasnifi o'zgaruvchan, chunki
barcha texnologiyalar mualliflik xususiyatlarini o'zida mujassam etgan va turli
vaqtlarda yaratilgan. Metodistlar texnologiyalarni ajratib ko'rsatishadi: texnologik
modellarga ko'ra, usul tizimining tarkibiy qismlari, an'anaviy usullar bilan
uyg'unlik tamoyillari.
Qoida tariqasida, ta'lim tizimidagi innovatsion texnologiyalar innovatsion
faoliyat doirasiga ko'ra qisman, global, ommaviy, fundamental, shuningdek paydo
bo'lish usuliga ko'ra rejalashtirilgan va stixiyali bo'linadi.
Ilg'or texnologiyalarning paydo bo'lish printsipiga ko'ra ular quyidagilarga
bo'linadi:
1.
O'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi munosabatlarni demokratlashtirish va
insonparvarlashtirish texnologiyalari, individual yondashuvga ustuvorlik berish,
jarayonga yo'naltirish. Bunga hamkorlik pedagogikasi, shaxsga yo„naltirilgan
texnologiyalar, insonparvarlik-shaxs texnologiyalari kiradi.
2.
Talaba faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar - muammoli
ta'lim, o'yin texnologiyalari, kommunikativ ta'lim.
3.
Ta'lim jarayonini boshqarish va uni tashkil etish samaradorligiga
tayanadigan
texnologiyalar
tabaqalashtirilgan
ta'lim,
axborot-innovatsion,
jamoaviy va guruhli usullar, ta'limni individuallashtirishdir.
4.
Tabiiy, xalq pedagogikasi tamoyillarini va bolalar rivojlanishining tabiiy
yo'nalishini qo'llash.
Zamonaviy o'qitish "o'rtacha talaba" ga e'tibor berishdan bosh tortadi,
ma'lumotni hammaga va teng darajada samarali etkazishga intiladi. Bu nafaqat
bilimlarni o'zlashtirish va rag'batlantirish, balki bolalarga muloqot qilish va
moslashish ko'nikmalarini, ziddiyatli vaziyatlardan chiqish yo'lini topish, stressni
engish va interfaol rejimda ma'lumotni idrok etish qobiliyatiga ega bo'lishga
yordam berish muhimdir. Buning uchun o'quv jarayonida o'nlab innovatsion
texnologiyalar qo'llaniladi, ular orasida o'nta asosiysi alohida o'rin tutadi.
Innovatsion texnologiyalarning hajmi va miqdori maktabning holatiga va uni
boshqarishning konservatizmiga bog'liq.
Axborot-kommunikatsiya yoki AKT texnologiyalari - boshqa o'quv fanlarini
o'zlashtirish jarayonida informatikaning integratsiyasi. AKT ta'limdagi amaliy
innovatsion texnologiyaning eng yorqin namunasidir, unga ko'ra o'quvchilar
mustaqil ravishda yangi axborot manbalarini izlaydilar, o'zlarida mas'uliyat va
mustaqillikni rivojlantiradilar. Axborot texnologiyalari boshqa sohalarga
muvaffaqiyatli integratsiya qilinib, materialning chuqur va har tomonlama
rivojlanishiga yordam beradi.
Bolalar interfaol doska yoki monitor ekranida ko'rgan materialni faolroq
o'rganadilar. Kompyuter dasturlari hayot va o'quv vaziyatlarini taqlid qilish,
o'rganishni individual yo'naltirish imkonini beradi. Axborot-kommunikatsiya
texnologiyalari quyidagilarda aks etadi:
1.
Do'stlaringiz bilan baham: |
