Ta’limda raqamli texnologiyalar

Ta’limni raqamlashtirish nechta asosiy g’oyalardan iborat?

1. 
   3 ta.
   
2. 
   2 ta.
   
3. 
   5 ta.
   
4. 
   8 ta.
   

158. 
     Maktablarda nimalarni keng joriy etishdan oldin, eksperiment ko'lamini cheklab, uzoq muddatli tadqiqotlar o'tkazish kerak?
     

1. 
   Kutubxona va kitoblarni.
   
2. 
   Gadjetlar va interfaol doskalarni.
   
3. 
   Kompyuterlarni
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q.
   

159. 
     Ta'limda raqamli texnologiyalarni qo'llashning qo'shimcha yo'nalishlari nima?
     

1. 
   Jahon ta'lim bozorida o'z mavqeini saqlab qolishga intilayotgan universitetlar oldida xalqaro ilmiy va ta'lim makoniga kirishdir.
   
2. 
   Amerika, Evropa va Rossiyadagi ko'plab universitetlar tomonidan amalga oshirilayotgan raqamli kutubxonalar va raqamli universitetlar shaharchalarini rivojlantirishdir.
   
3. 
   Reytingda chet ellik talabalarning ulushi, chet ellik o'qituvchilarning ulushi va chet el tadqiqot guruhlari bilan hamkorlikda chop etilgan maqolalar soni hisobga olinishidir.
   
4. 
   Rossiya va chet el universitetlari va biznes maktablari bilan ko'p yillik ish jarayonida besh darajadan va hokazolardan iborat raqamli universitetning kontseptual modelini yaratishdir.
   

160. 
     Ta'limni axborotlashtirish jarayoni o'z maqsadlariga ega. Bular nechta turga bo’linadi?
     

1. 
   10ta.
   
2. 
   5 ta.
   
3. 
   2 ta.
   
4. 
   4 ta.
   

161.