Ta’limda raqamli texnologiyalar

Interaktiv muloqot imkoniyatlarining joriy etilishi asosida o’qitish jarayonini individuallashtirish va differensiyalashtirishga qanday erishiladi?

1. 
   Zamonaviy axborot texnologiyalarining ta’lim jarayonlariga joriy etilishi.
   
2. 
   O’quv muassasalarini boshqarishda kompyuterdan foydalanish.
   
3. 
   Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining raqamli faoliyatini tashkil etish.
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q.
   

125. 
     Pedagogik ta’lim jarayonlarini zamonaviy axborot texnologiyalari asosida samarali tashkil etish quyidagilardan qaysi birini taqazo etmaydi?
     

1. 
   O’quvchilarning qiziqishlarini oshirishni taqazo etadi.
   
2. 
   Masofaviy o’quv kurslarini va elektron adabiyotlarni yaratuvchi jamoaga pedagoglar, kompyuter dasturchilar, tegishli mutaxassislarning birlashuvini;
   
3. 
   Pedagoglar o’rtasida vazifalarning taqsimlanishini;
   
4. 
   Ta’lim jarayonini tashkil qilishni takomillashtirish va pedagogik faoliyatning samaradorligini monitoring etishni taqozo etadi.
   

126. 
     Kelajakda Gutenberg ixtirosi o’zidan keyin, gazetadan to televideniye va Internet gacha bo’lgan tezkor axborot almashuvi kabi aloqa shaklining rivojlanishiga olib keldi.
     

1. 
   Gutenberg
   
2. 
   Eynshteyn
   
3. 
   Stiv Jobs
   
4. 
   Bill Gets
   

127. 
     Gutenberg gazetadan to televideniye va Internet gacha bo’lgan tezkor axborot almashuvi kabi aloqa shaklining rivojlanishiga sabab bo’lgan nimani ixtiro qilgan?
     

1. 
   Bosma stanokni.
   
2. 
   Internetni.
   
3. 
   Kampyuterni.
   
4. 
   To’g’ri javob yo’q.
   

128. 
     Oliy ta’lim tizimida axborot va kommunikasiya texnologiyalarini tadbiq etish, asosiy nechta an’anaviy yo’nalishda olib boriladi?
     

1. 
   Ikkita
   
2. 
   Uchta
   
3. 
   To’rtta
   
4. 
   Beshta
   

129. 
     Oliy ta’lim tizimida axborot va kommunikasiya texnologiyalarini tadbiq etish, asosiy an’anaviy yo’nalishlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.
     

1. 
   Ta’limni hammabobligini ta’minlashda bu texnologiyalardan foydalanish imkoniyati, bu ta’lim tizimiga boshqa usulda umuman ta’lim olishning iloji bo’lmagan shaxslarni kiritish yo’li bilan amalga oshiriladi. Axborot texnologiyalari yordamida nimani o’qitish va nimaga o’qitishni o’zgartirish uchun, ya’ni, an’anaviy yuzma-yuz o’qitish shakli doirasida o’qitish mazmuni va usulidan foydalanish ko’zda tutilgan.
   
2. 
   Ta’limni hammabobligini ta’minlashda bu texnologiyalardan foydalanish imkoniyati, bu ta’lim tizimiga boshqa usulda umuman ta’lim olishning iloji bo’lmagan shaxslarni kiritish yo’li bilan amalga oshiriladi.
   
3. 
   Axborot texnologiyalari yordamida nimani o’qitish va nimaga o’qitishni o’zgartirish uchun, ya’ni, an’anaviy yuzma-yuz o’qitish shakli doirasida o’qitish mazmuni va usulidan foydalanish ko’zda tutilgan.
   
4. 
   Zamonaviy texnika vositalari bilan ta’minlanmog’i, balki ta’lim tizimining tashkilotchilari va pedagoglari ham bu sohada yetarli bilimga ega bo’lishlari kerak.
   

130.