Ta’limda raqamli texnologiyalar. Darslik. T. E. Delov, G. T

 
 

---

179 
III bob uchun savol va topshiriqlar: 
1.
Interfaol mashq nima? 
2.
O‘qituvchi fan uchun qanday modullarni qo‘llay oladi? 
3.
LearningApps konstruktorida interaktiv mashq yarating. 
4.
“Aqlli – ta’lim” mavzusida insho yozing. 
5.
“Bulutli shlyuzlar” deganda nimani anglatadi. 
6.
Elektron ta’lim resursining kamchiliklarini sanab bering 
7.
Mikroblog va videoxosting nima? 
8.
Onlayn treningning ijobiy va salbiy tomonlari haqida gapirib bering. 
9.
SMART dasturiy mahsuloti nima uchun? 
10.
Zamonaviy elektron o‘quv qurollari qanday shakllarda taqdim etiladi? 
11.
Google haqida tadqiqot qiling va aytib bering? 
12.
LearningApps.org dasturi. Afzalliklari va kamchiliklari. 
13.
Mobil ta’lim turlari haqida batafsil tavsif bering. 
14.
Mobil ta’limning afzalliklari va kamchiliklari. 
15.
Mobil o‘qitish metodologiyasi yordamida amaliy mashg‘ulotni tashkil qilish. 
16.
Onlayn ta’lim jarayoni haqida gapirib bering. 
17.
Onlayn dars dasturlarining qaysi biri sizga yoqdi va nima uchun? 
18.
Onlayn o‘qitish va masofadan o‘qitish o‘rtasidagi o‘xshashlik va farqlar haqida 
gapirib bering. 
 
 

---

180 
IV BOB. TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYASI 
4.1. Kengaytirilgan haqiqat va virtual haqiqat. Ularning ta’lim salohiyati 
Ko‘pgina ta’lim muassasalari o‘qitishning ilg‘or usullariga tobora ko‘proq 
ustunlik bermoqda va asta-sekin an'anaviy ta’lim usullaridan uzoqlashmoqda. 
Ta’lim sohasidagi virtual va kengaytirilgan haqiqat texnologiyasi ko‘plab 
mamlakatlarda ta’lim sohasini tobora ko‘proq to‘ldirmoqda. Elektron kitoblar, 
interfaol doskalar, planshetlar, ijtimoiy tarmoqlar- bu yangiliklarning barchasi o‘quv 
jarayonini takomillashtirish va uning samaradorligini oshirishga yordam beradi.