Ta’limda innovatsion texnologiyalarning o‘rni reja: Pedagogik texnologiyalar

Innovatsion texnologiyalar - Bu usullar, usullar, o'rganish texnikasi, ta'lim jamg'armalari, shaxsiy dinamik o'zgarishlar tufayli ijobiy natijalarga erishishga qaratilgan rivojlanish Zamonaviy sotsiOculyal sharoitlarda chaqaloq. Pedagogik innovatsiyalar Tarbiyalash va o'qitish jarayonlarini o'zgartirish yoki yaxshilash mumkin. Innovatsion texnologiyalar Progressiv, ijodiy, ijodiy texnologiyalar jarayonda ularning samaradorligini isbotlovchi stereotipik elementlar pedagogik faoliyat .
Tashqi ko'rinishning quyidagi sabablari ajralib turishi mumkin. maktabgacha ta'limda innovatsiyalar:
Ilmiy izlanishlar;
Sotsioculyal to'rtinchi chorshanba - kerak maktabgacha tarbiya Yangi o'quv muassasalari pedagogik tizimlar; Ijodiy o'zgaruvchanlik pedagoglar; Ota-onalarning ijobiy dinamikasiga erishishga qiziqish bolalarning rivojlanishi.
Kontseptuality ma'lum bir ilmiy tushunchani, shu jumladan falsafiy, psixologik, didaktik va ijtimoiy va pedagogik O'quv maqsadlariga erishishning asoslanishi.
Tizimga qulaylik tizimning barcha belgilarini o'z ichiga oladi: Jarayon mantig'i, uning barcha qismlarining munosabatlari, yaxlitligi.
Tekshirish qobiliyati asoratni aniqlash, rejalashtirish, o'quv jarayonini loyihalashtirish, natijalarni tuzatish uchun vosita va usullar bo'yicha turli xil usullar bilan farqlash imkonini beradi.
Samaradorlik ma'lum bir o'quv standartiga erishishni kafolatlaydigan xarajatlar bo'yicha optimallikni ko'radi.
Repritetning takrorlanishi qo'llash imkoniyatini anglatadi (takrorlash, qayta tinglash) pedagogik texnologiyalar Boshqa shunga o'xshash o'quv yurtlarida boshqa fanlar.
Bugun bo'lish pedagogik jihatdan O'quvning keng arsenalini o'rganmasdan, malakali mutaxassis imkonsizdir texnologiya.
Tushuncha "O'yin pedagogik texnologiyalar» Juda keng tashkilotlarning usullari va texnikasini o'z ichiga oladi pedagogik har xil shaklda jarayon pedagogik o'yinlar.
Umuman o'yinlardan farqli o'laroq, pedagogik O'yin sezilarli xususiyatga ega - o'rganish va unga mos keladigan aniq maqsad pedagogik natijasiBu asosli bo'lishi mumkin, aniq va kognitiv jihatdan ajralib turadi.

O'yin shakli pedagogik Tadbirlar bolalarni ta'lim tadbirlariga rag'batlantirish, rag'batlantirish, rag'batlantirish vositasi sifatida amalga oshiriladi.
O'yin texnologiyalar keng qo'llaniladi oldin maktab yoshi O'yin bu davrda etakchi faoliyatdir. Bola hayotning uchinchi yilida rol o'ynaydigan rol o'ynaydi inson munosabatlari, Hodisalarning tashqi va ichki tomonini ajratishni boshlaydi, tajribalarning mavjudligini ochib beradi va ularni boshqarishni boshlaydi.
Bola xayoliy va ongning ramziy funktsiyasi bor, ular ba'zi narsalarning boshqalarga xosligini uyg'otishga imkon beradi, bu o'z his-tuyg'ulari va madaniy ifodasi shakllanadi va bu bolaga jamoaviy faoliyatga kiritish imkonini beradi va aloqa.
trizlar texnologiyasi.
TRIZ - ixtirochi vazifalarni hal etish nazariyasi. Muassis - G.TrShuller. Buning asosiy g'oyasi texnologiya, nima texnik Tizimlar I. rivojlanmaydi"Qanday qilib olish kerak"va muayyan qonunlarga ko'ra. TRIZ yangi ishlab chiqarishni o'zgartiradi to'g'ri fan bo'yicha texnik g'oyalarIxtiro vazifalarini hal qilish mantiqiy operatsiyalar tizimiga asoslanadi.
TRIZ GOST - SO'Z bolalar xayolini rivojlantiring, lekin nima bo'layotgan ishlarni tushunish bilan tizimli ravishda o'ylashni o'rgating.
TRIZ dasturi uchun maktabgacha tarbiya bolalar - Bu jamoaviy o'yinlar va sinflar o'qituvchilar uchun batafsil ko'rsatmalar berilgan. Barcha sinflar va o'yinlar bolalar mavzulari, moddiy mavzulari va faoliyatini mustaqil tanlashini anglatadi. Ular bolalarni ob'ektlar, hodisalarning qarama-qarshi xususiyatlarini aniqlashni va ushbu qarama-qarshiliklarni hal qilishlarini o'rgatishadi. Qaror qarama-qarshiliklar ijodiy fikrlashning kalitidir.
Bolalar bilan ishlashning asosiy vositasi pedagogik qidiruv. Pedagog Men bolalarga tayyor bilim bermasligim kerak, ularning oldida haqiqatni oshkor qilish kerak, u buni topishga o'rgatishi kerak. Rivojlanish texnologiyasi O'rganish asosiy holatlarda keltirilgan. pedagogika Meri Montessi.. Montātor g'oyalaridagi Markaziy lahzalar ta'lim faoliyatini maksimal darajada tashkil etish, aniq fikrli va mohir instrumental dasturdan foydalanishdir har bir bolani rivojlantirish.
Komponentlar sifatida pedagogik jarayoni M.. Montessi antropometrik o'lchovlar, ekologik tashkilotlar, sinflar uchun mebellar, mukofot va jazolarning yo'q qilinishi, bolalar o'rtasidagi musobaqalar, bola o'rtasidagi raqobatni bekor qilishga, bolalarning munosib ovqatlanishini, bolalarning munosib ovqatlanishini, bolalarning munosib ovqatlanishini, quvvatni rivojlantirish.
Montessori didaktik materiallari tomonidan katta e'tiborni jalb qiladi va ular bilan ishlashadi. O'yinlar, sinflar, dodaktiv materiallar bilan mashqlar ruxsat beradi rivojlanmoq O'langni, shakllar, ranglarni, tovushlarni aniqlash, kosmosni va vaqtni aniqlash, matematikani hissa qo'shing nutqni ishlab chiqish va rivojlantirish.
Ta'lim va ta'lim tizimining chuqur insonparvarligi M. Montessor o'rgatish, tarbiyalash va bolalarning rivojlanishijamiyatda harakat qilishga qodir.
Alternativa ostida texnologiya Ba'zi partiyalar tomonidan an'anaviy ta'lim tizimiga, shu, mazmuni, shakllari, usullari, munosabatlari, ishtirokchilarning lavozimlariga qarshi bo'lganlarni hisobga olish odatiy holdir pedagogik jarayoni.
Misol sifatida ko'rib chiqing vitabenik texnologiya(hayot) Golografik yondashuv bilan ta'lim. Bu innovatsion I II o'qish yo'nalishi. maktabgacha bolalarni rivojlantirish A. S. belgisi asarlarida taqdim etilgan.
Muallifning so'zlariga ko'ra, bu texnologiya Bu nafaqat bolalarni, balki kattalar ham ijodiy potentsialni oshkor qilishga yordam berishi kerak. Mohiyat pedagogik o'zaro ta'sir, Muallif, birinchi navbatda, talabalar va talabalarni o'zaro boyitishda, birinchidan, ma'naviy almashinuvda.
Asosiy yo'nalishlar pedagogik Faoliyat o'yin faoliyatini tashkil etishni o'z ichiga oladi, oilaga oilaga to'liq aloqa o'rnatishni, oqilona moddiy ehtiyojlarni shakllantirishda yordam beradi. A. S. Belkin kerakli ehtiyojlarni shakllantirish uchun quyidagi aniq texnikani taklif etadi.: "Talablarni to'lash", "Barmoqli taklif", "To'lovga o'tish", "Hissiy konvert"
Axborotga oid pedagogika texnologiyalari O'rganish hamma deyiladi texnologiyalarMaxsus foydalanish texnik Axborot vositalari (Kompyuter, audio, video).
Kompyuterning maqsadi texnologiya ma'lumot bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish, rivojlanish Aloqaviy qobiliyat, shaxsiyatni tayyorlash "Axborot jamiyati", Ilmiy ko'nikmalarni shakllantirish, maqbul echimlarni amalga oshirish uchun ko'nikmalar.
Alternativa texnologiyalar An'anaviy kontseptual sabablardan voz kechishni tavsiya eting pedagogik jarayoni(Ijtimoiy-falsafiy, psixologik, umuman qabul qilingan tashkiliy, katta va uslubiy printsiplar va ularni boshqalar bilan almashtiring va alternativa.