Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

 
Адабиѐтлар: 
 
1. ПҚ – 2909 сон ―Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-
тадбирлари тўғрисида‖ 
2. Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион 
тех-нологиялар (таълим муассасалари педагог-ўқитувчилари учун амалий
3. Толипов У., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнинг татбикий 
асос-лари. - Т.: 2006. 
 
 

---

153 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ 
ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НЕОНАТОЛОГИИ 
 
Рахманкулова З.Ж., Ходжамова Н.К., Рузметова Г.Б. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт, кафедра 
Неонатологии 
 
Актуальность.
За годы независимости в Узбекистане были 
реализованы комплексные меры, направленные на построение правового 
демократического государства, сильного гражданского общества.
 
В нашей 
стране принята Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям 
развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годах. Одним из приоритетных 
направлений в пункте 4.4. Развитие сферы образования и науки обозначена 
необходимость продолжения курса дальнейшего совершенствования системы 
непрерывного 
образования, 
повышения 
доступности 
качественных 
образовательных услуг, подготовки высококвалифицированных кадров в 
соответствии с современными потребностями рынка труда; повышение 
качества и эффективности деятельности высших образовательных 
учреждений на основе внедрения международных стандартов обучения[1]. 
Учреждения высшего образования должны стремиться к тому, чтобы 
будущие дипломированные специалисты могли быть компетентными в 
решении новых сложных и разных проблем. Высшее образование играет 
определяющую роль не только в формировании будущего фундамента, 
обучая профессионалов завтрашнего дня, но и создает основу исследования и 
поддержания процессов, обеспечивающих процветание сегодня. Известно, 
что будущее государства во многом зависит от качества подготовки 
высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров [2]. Поэтому 
важно изучать и использовать в учебном процессе применяемые в мировой 
педагогической практике современные эффективные подходы, технологии, 
стратегии и приемы обучения, а также проводить научные исследования по 
их совершенствованию [3]. В каждом из подходов к обучению есть 
определенные достоинства, и использование при соответствующем 
сочетании разных подходов, должно повысить эффективность учебного 
процесса [4,5]. Вследствие ожидаемых стратегических перемен все большее 
внимание в высшей школе уделяется развитию критического мышления 
студентов. Педагогическая технология охватывает все элементы учебного 
процесса, в том числе и сам процесс обучения.