Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И 
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ 
ПРЕДМЕТОВ 
 
Багдасарова Э.С., Расулова И.Б. 
Ташкентский фармацевтический институт 
Кафедра медико-биологических дисциплин 
 
В условиях информатизации образования важную роль играют 
информационные 
технологии, 
позволяющие 
преподавателю 
модернизировать 
учебно-воспитательный 
процесс. 
Информационные 
технологии обучения определяют, как совокупность электронных средств и 
способов их функционирования, используют для реализации обучающей 
деятельности. 
В настоящее время широко применяются современные инновационные 
методы преподавания предметов медико-биологических дисциплин. 
Эстетика слайдов, наглядность, хорошая читаемость поддерживают интерес 
аудитории, поднимают выступление на более высокий уровень, 
способствуют интеллектуализации образовательного процесса. Высокая 
оснащенность образовательного процесса средствами информатизации 
позволяет постоянно повышать качество подготовки будущих специалистов. 
Благодаря мультимедийным презентациям, студенты развивают умение 
работать 
с 
информацией, 
расширяют 
свой 
образовательный 
и 
профессиональный кругозор. Участие в конференциях, конкурсах 
стимулирует студентов к деятельности, развивает интерес, творческое 

---

234 
мышление, самостоятельность и другие личностные качества. Классический 
подход в преподавании дисциплин медико-биологического профиля 
предполагал постановку экспериментов на животных. Еще И.П. Павлов 
подчеркивал мысль «о неизбежности и первостепенной важности в медицине 
животного эксперимента». 
Однако 
этические 
и 
экономические 
соображения 
диктуют 
необходимость сведения к разумному минимуму острых и хронических 
опытов на животных с одновременным использованием эффективных 
альтернативных методических приемов.
 
Имеется возможность проводить виртуальные физиологические 
эксперименты, где студенты могут видеть условия эксперимента, вводимые 
реагенты и наблюдают на экране компьютера за наступающими изменениями 
у виртуального лабораторного животного. При разработке комплекса 
мероприятий 
по 
внедрению 
принципов 
биоэтики 
в 
изучении 
физиологической дисциплины используется международный стандарт «три 
R» постановки экспериментов, выдвинутый W.M.S.―Russell & R.L 
Birch»:замена животных другими методами (1 R - replacement), сокращение 
числа опытов (2 R -reduction) и улучшение условий исследований (3 R - 
refinement). Соблюдение принципов биоэтики и их дальнейшее развитие при 
преподавании 
физиологии 
обеспечивает 
подготовку 
гуманного 
медицинского специалиста. 
Использование современных информационных технологий является 
необходимым условием более эффективных подходов к обучению и 
совершенствованию методики преподавания.