Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

SWOT анализ препарата

---

260 
S - Сильные стороны 
W - Слабые стороны 
 
O - Возможности 
T - Препятствие и угрозы 
 
 
Работа студента является самостоятельной и помогает ему всесторонне 
изучить лекарственные препараты и возможность их применения при 
определѐнном заболевании. 
Вывод:
применение метода «SWOT-анализ» в преподавании 
клинической фармакологии помогает студентам аналитически мыслить и 
выбрать эффективный и безопасный препарат для лечения. 
МЕТОД 
«
АССИСМЕНТ
»
 В ПРЕПОДАВАНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ 
ФАРМАКОЛОГИИ 
 
МухитдиноваМ.И., КарабековаБ.А., Азизова Р.А. 
Ташкентский медицинский педиатрический институт 
Кафедра «ВОП терапии, клинической фармакологии» 
 
Актуальность. 
Цель профессионального образования в медицинском 
ВУЗе - подготовка квалифицированного врача. Качество образования прочно 
ассоциируется с инновационными технологиями обучения. Инновации 
сегодня связаны с применением интерактивных методов обучения. 
Цель и задачи. 
Усовершенствование методов преподавания 
клинической фармакологии. 
Материалы и методы.
Изучено применение метода «Ассисмент» в 
преподавании клинической фармакологии студентам ТашПМИ. 
Обсуждение.
«Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а 
факел, который надо зажечь» (К.Ушинский). Для быстрой и объективной 
оценки знаний студентов может быть использован метод «Ассисмент». 
Студенту даѐтся лист бумаги, разделенный на 4 части, в каждой из которой 
имеется задание или вопрос. Студент в течении 30 минут выполняет задание 
и отвечает на поставленные вопросы. Затем работа студента оценивается.