Таълим вазирлиги низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети

6.
 
Озиқ-овқатлар нима билан кесилади? (пичоқ) 
9.Хулоса қилиш. 

---

67 
- Биз бугун қайси ҳарф ва товуш билан танишдик? У унлими ѐки 
ундошми? Нима учун? 
10. Баҳолаш ва уларни шарҳлаш. 
11. 
Уйга вазифа.
«О» ҳарфини ѐзиш. 
1-синфда интеграцияланган математика дарси учун ѐйиқ конспект режа 
(математика, ўқиш, атрофимиздаги олам) 
Мавзу
: 1 дан 5 гача бўлган сонлар. 1 сони 
Максад
: 
1. Таълимий- ўқувчиларни 1 сони билан таништириш. «Рақам» ва «сон» 
тушунчаларини бериш. 
2.Ривожлантирувчи-рақамлар 
элементларини 
ѐзиш 
кўникмаларини 
ривожлантириш. 
3. Тарбиявий-ҳайвонларга нисбатан ғамҳўрлик ҳиссини тарбиялаш. 
Жихозлар
: расмлар, қизикарли материал, карточкали панно. 
Дарснинг бориши:
1.
Ташкилий қисм. Ўқувчиларнинг дарсга тайѐрлигини текшириш. 
Уларни дарс жараѐнига жалб килиш. 
2.
Уй вазифасини текшириш. 
- Болалар, дафтарларингизни очинг. Мен уй вазифасини текшириб 
чиқаман. Ўқитувчи синфни айланиб, дафтарларни кўриб чиқади, энг яхши 
дафтарни синфга намуна қилиб кўрсатади. 
Энди дафтарларни ѐпиб, парта бурчагига қўйинглар, навбатчилар 
дафтарларни йиғиб чиқишади. 
3. 
Ўтган 
дарсни 
такрорлаш. 
Оғзаки саноқ: 
1)
Болалар, ҳаммангиз паннога қаранглар, тепадаги қаторда нима бор? 
2)
Квадратни тасвирлаб беринг (4 бурчак, 4 томон)
3)
Учбурчакни тасвирлаб беринг (3 бурчак, 3 томон)
4)
Айлана, доира тўғрисида нима дейиш мумкин? 

---

68 
5)
Охирги шакл қанақа (кўпбурчак)
6)
Квадрат ва учбурчак ўртасида нима бор? - Айлананинг 
ўнг томонида нима бор ? 
7)
Иккинчи қаторда нима бор? - Улар тўғрисида нима 
дейиш мумкин?
8)
Ҳаммаси нечта ? (жуфт) - Кейинги қаторда нима бор? 
9)
Уларнинг сони ҳақида нима дейиш мумкин? (Зта яшил, қолганлари сариқ) 
10)
Битта барг тушиб кетди, нечта қолди?
11)
4-қаторда нима бор?