"TA’lim texnologiyalari" fanidan o’quv uslubiy majmua

Jami: 1.9 ball.


1-topshiriq: mashg’ulot rejasida belgilangan vazifalar yuzasidan og’zaki savol-javob.
2-topshiriq: O’qituvchining muloqot uslubiga oid quyidagi jadvalni to’ldiring:

Muloqot uslubi	Mazmuni	Xususiyatlari	Afzalliklari
Avtoritar
Demokratik
Liberal
Avtoritar- demokratik

3-topshiriq: quyida berilgan test savollariga javob bering va to’g’ri javoblarni daftarga konspektlashtiring:
1. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?
A) Ifodali, ko’rgazmali, amaliy
B) Induktiv va Deduktiv
C) Reproduktiv va muammoli-ijodiy
D) (o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi
2. Didaktikaga oid adabiyotlarda o’qitish metodlarining qaysi bog’liqliklari qayd qilinadi?
A) o’quv mashg’ulotlarining didaktik maqsadlari va vazifalariga bog’liq
B) Bayon kilinadigan materialning xarakteriga bog’liq
C) Ta’lim oluvchilarning bilimi va rivojlanish darajasiga bog’liq
D) o’quv jarayonida o’rganilayotgan fan asoslarining muayyan davrdagi metodlariga bog’liq
3. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi?
A) Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni
B) Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi
C) Yaratilgan yangilikni amalda qo’llay bilish bosqichi
D) Hammasi
4.Pedagogik texnologiya tamoyillari to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang?
A)Ilmiylik, loyihalash, tizimlilik, maqsad yo’naltirilganlik, faoliyat yondashuvi, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili
B) Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, maqsad yo’naltirilganlik, ko’rsatmalilik, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili
C) Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, izchillik, faoliyat yondashuvi, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili
D) Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, maqsad yo’naltirilganlik, faoliyat yondashuvi, insonparvarlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili
5. Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?
A) Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi
B) o’qituvchining kasbiy mahorati cho’qqilariga erishuvi
C) Ijtimoiy vaziyatlarda o’zining o’rnini anglab olish
D) Shaxs o’zini namoyon qila olish va o’zining muayyan ishlarini amalga oshirish.
6. O’quv maqsadlarining asosiy toyifalarini ko’rsating?
A) bilish, tushunish, qo’llash, tashhis, sintez, baholash
B) maqsad, mazmun, vazifa, tushuncha, metod
C) bilish, tushunish, qo’llash, tahlil, sintez, baholash
D) bilish, anglash, qo’llash, tahlil, sintez, nazorat
7. “O’quv maqsadlar daraxti” nechi bosqichdan iborat?
A) besh bosqich
B) ikki bosqich
C) to’rt bosqich
D) uch bosqich
8. Sinaluvchiga o’z javobini berish imkoniyatini beradigan, testlar kalit so’zi (so’zlar)I qoldirilgan gap shaklida tuziladigan testlar qaysi testlar deb aytiladi?
A) Ketma-ketlikni tartibga solish
B) Ochiq testlar
C) Muvofiqligini o’rnatish testlar
D) Yopiq testlar
9. Bir majmua elementlarining ikkinchi majmua elementlariga mosligini o’rnatadigan testlar qaysi testlar deb aytiladi?
A) Ketma-ketlikni tartibga solish
B) Ochiq testlar
C) Muvofiqligini o’rnatish testlar
D) Yopiq testlar
10. Hamkorlik texnologiyasiga asos slogan olimni ayting?
A) V.F.Shatalov
B) S.N.Lisenkova
C) N.P.Guzik
D) SH.A.Amonashvilli