Таълим сифати ва уни таъминлаш модулидан тест саволлари 1

---

Таълим сифати ва уни таъминлаш модулидан тест саволлари 
 
1. Таълим сифати тушунчасининг мазмуни нимадан иборат?
А) Давлат таълим стандартлари ва давлат талабларида белгилаб қўйилган 
натижаларга эришишни таъминлайдиган таълим фаолияти ва таълим 
олувчилар тайёргарлигининг юқори даражаси 
В) Таълим сифати таълим берувчининг сифати, савияси ва малакаси билан 
белгиланади 
С) Давлат таълим стандартлари ва давлат грантларида белгилаб қўйилган 
натижаларга эришишни таъминлайдиган таълим фаолияти ва таълим 
олувчилар тайёргарлигининг юқори даражаси 
В) авлат таълим даражаларида ва давлат талабларида белгилаб қўйилган 
натижаларга эришишни таъминлайдиган таълим фаолияти ва таълим 
олувчилар тайёргарлигининг даражаси 
2. Таълим сифатига таъсир этувчи омилларни кўрсатинг? 
А) Иш берувчиларда битирувчиларга бўлган реал талаблар мавжудлиги 
В) Битирувчиларни меҳнат бозорида рақобат бардошлиги 
С) Таълим муассасасидаги кадрларнинг сифати 
В) Ўқитувчи ва касбий таълим усталарининг реал мотивацияси 
3. Таълим сифатини назорат қилиш шакллари 
А) АКТларини қўлланиши 
В) Таълим муассасасини аттестациядан ўтказиш 
С) Оғзаки ёки ёзма 
В) Ўқувчиларни ўқув-услубий материаллар ва электрон таълим ресурслари 
билан таъминлаш 
4. Профессионал маҳоратни оширишнинг асосий йўналишларини белгилаб 
беринг 
А) таълим сифатини оширишга қаратилган ўқув семинар ва тренинглар
В) ўқув жараёни билан ишлаб чиқариш ўртасидаги интеграцион ҳамкорлик
С) таълим жараёни моддий-техник базаси ҳолати
В) Таълим соҳасида хорижий тажрибаларни ўрганиш
5. Таълим сифатини ошириш йўллари 
А) Педагогик технологияларни жорий этиш 
В) Ижодий муҳит яратиш 
С) Соғлом муҳит яратиш 
В) Таълим мазмуни ва педагоглар салоҳиятини ошириш 
6. Таълим берувчи сифатига таъсир этувчи омиллар 
А) Таълим муассасаларининг давлат аккредитацияси олдидан ўтказиладиган 
давлат аттестацияси талаблари 

---

В) аниқ фан ва амалиёт соҳаси бўйича юқори билим ва тажрибага эга бўлиши 
С) назарий фан ўқитувчилари аттестацияси талаблари 
Д) Меҳнат бозорида ҳар бир касб ва мутахассислик битирувчиларга бўлган 
талаблар 
7. Таълим сифатини таъминлашда ўқитувчининг энг асосий роли
А) Тадқиқотчи – новатор-янгилик яратувчи-мунзам равишда ўз устида 
ишлайди, янги ғоялар яратади, татбиқ этади 
В) Методист – таълим жараёнида ўқувчиларнинг муаммони ечишда ёрдам 
беради ва қўллаб-қувватлайди 
С) Ташкилотчи – ижтимоий педагог: ўқувчиларни мустақил ҳаётга 
тайёрлайди. 
Д) Файласуф – билим ва тажрибаларни таҳлил қилади, ўз қарашларини 
асослайди;
8. Дарс бериш маҳорати қуйидаги талаблар билан белгиланади
А) Риторика ва нотиқлик санъати асосларини билиш
В) Янги педагогик ва ахборот технологияларини эгалланганлик 
С) Таълим олувчиларни мустақил фикрлаш ва янги билимлар олишга 
ўргатиш маҳорати 
Д) Интернетнинг глобал тармоғи билан ишлаш бўйича амалий кўникмалар 
9. Ўқитувчидаги зарурий ижтимоий кўникмалар нимада акс этади 
А) Ўз устида тинимсиз ишлаш
В) Вазиятни баҳолаш ва муаммоларни ечиш кўникмасига эга бўлиш 
С) Бошқа одамлар билан ижтимоий мулоқотда бўлиш 
Д) Ўз-ўзини намоён қилиш
10. Таълим сифатини таъминлашда раҳбар ходимларга қўйиладиган талаблар
А) Ташкилотчилик қобилияти 
- ходимларни танлай билиш ва улардан самарали фойдаланишни таъминлай 
олишлиги 
В) Бошқариш самарадорлигини таъминлай олиш 
- бошқаришни коллегиал тарзда ташкил қила олиш қобилияти; 
С) Билим даражаси 
- иқтисодиётни, техника ва технологияни билиши; 
- бошқариш илмини, функциялари ва тузилишини билиши 
Д) А Б С жавоблар тўғри