Ta’lim menejmenti o’ q u V – uslubiymajmu a

Vaqtni behuda yo‘qotish sabablari: 

• 
  asosiy ishlarni ikkinchi darajalisidan ajrata olmayman;
  
• 
  kunimni oldindan rejalashtirib olmayman; 
  
• 
  shaxsiy tartibsizlik (ish joyidagi va x.k.); 
  
• 
  har doim xam nima qilish kerakligini bilmayman; 
  
• 
  telefon suhbatlariga ko‘p vaqt sarflayman ; 
  
• 
  “Yo‘q” deyishni bilmayman ; 
  
• 
  shaxs sifatidagi tartibsizlik; 
  
• 
  boshlagan ishimni oxiriga yetkaza olmayman ; 
  
• 
  har bir ishning boshida ko‘p vaqt cho‘zaman; 
  
• 
  asosiy vaqtni mayda, kundalik ishlarga sarflab, asosiy ishlar qolib ketadi;
  
• 
  o‘zimning jismoniy va aqliy faolligimni bilmayman;
  
• 
  juda tez charchayman. 
  

Nozik nuqtalaringizning ko‘pligidan xafa bo‘lmang. Asosiy 3 ta vaqt sarflovchini ajratib oling va ularni bartaraf etish yo‘llarini o‘ylang. Asosiy
3 chalg‘ituvchini bartaraf etib ishlaringizni ancha tartibga keltirib olishingiz mumkin.
4 Mashg‘ulot. “Barqaror va moslashuvchi”
Maqsad: Barqaror ya’ni zarur va moslashuvchi ya’ni ikkinchi darajali ishlarni ajratishga o‘rgatish.
Zaruriy jixozlar: yashil va ko‘k kartochkalar, ishlar ro‘yxati.
Ishtirokchilar uchun yo‘riqnoma: kundalik ishlarimizni rejalashtirib olishda birinchi va ikkinchi darajali ishlarni aniqlab olishimiz juda muhimdir.
Birinchi darajali ishlar ya’ni barqaror ishlar aniq vaqtda boshlanadigan ishlardir? (dasrlar, sinf soatlari, to‘garaklar, va x.k.)
Bulardan tashqari ikkinchi darajali ishlarimiz xam bor, bunday ishlarni moslashuvchan ishlar deb ataladi, ularni ma’lum bir vaqtda boshlash shart emas, ammo bajarib ulgurish kerak.
Sizda yashil aylana (moslashuvchan ishlar uchun) va ko‘k kvadrat (barqaror ishlar uchun) bor. Men sizlarga 1 tadan ish aytaman, agar bu ish barqaror bo‘lsa ko‘k kvadratni, moslashuvchi bo‘lsa yashil aylanani ko‘taring.