Talabaning axborot qobiliyatining asosiy tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat

AKT degani:

turli manbalardan, shu jumladan Internetdan ma'lumotlarni qidirish, qayta ishlash va o'zlashtirishga imkon beradigan texnologiyalar.

kompyuterning o'zi, turli xil dasturlardan foydalangan holda.

AKTdan foydalanishning asosiy maqsadi:o'quv samaradorligini oshirish.

Axborot texnologiyalarini qo'llash  darslarda bu zarur va ular sabab bo'lishi kerak

darsda guruh va mustaqil ishlarni samarali tashkil etishga imkon beradi;

talabalarning amaliy ko'nikmalarini takomillashtirishga hissa qo'shish;

o'quv jarayonini individuallashtirishga imkon beradi;

darsga qiziqishni oshirish

o'quvchilarning bilim faolligini faollashtirish;

talabalar ijodini rivojlantirish

darsni zamonaviylashtirish.

AKTdan foydalangan holda darsga tayyorgarlik ko'rayotganda o'qituvchi bu DARS ekanligini unutmasligi kerak va shuning uchun uning maqsadlaridan kelib chiqib dars rejasini tuzadi va o'quv materialini tanlashda u asosiy didaktik printsiplarga rioya qilishi kerak: tizimli va izchil, kirish, differentsial yondashuv, ilmiy va boshqalar. Bundan tashqari, kompyuter o'qituvchini almashtirmaydi, balki uni faqat to'ldiradi.

Maktab o'quvchilarining o'quv jarayonida AKTdan foydalanish o'quv jarayonining umumiy darajasini oshiradi, o'quvchilarning bilim faolligini oshiradi. Buning uchun o'qituvchi bir qator ko'nikmalarni o'zlashtirishi kerak.

Ularning asosiylari:

Texnik, ya'ni standart dasturlardan foydalangan holda kompyuterda ishlash uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;

Uslubiy, ya'ni. talabalarni barkamol o'rganish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;

Texnologik, ya'ni turli darslarda axborot o'qitish vositalaridan vakolatli foydalanish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar.

Darslarda AKTdan foydalanish o'quvchilarga atrofdagi olamning axborot oqimini yo'naltirishga, ma'lumot bilan ishlashning amaliy usullarini o'zlashtirishga, zamonaviy texnik vositalardan foydalangan holda ma'lumot almashish imkoniyatini yaratishga yordam beradi.