Talabalarni zamonaviy yondashuvlar asosida o‘qitish orqali axborotli –intelektual ko‘nikmalarini rivojlantirishning bugungi kun dolzarbligi qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti; mustaqil izlanuvchi Absamatov Zuxriddin Axmad o‘g‘li

Zamonaviy ta’limning asosiy maqsadlari:

• 
  O‘quvchilarda muhim hayotiy ko‘nikmalarni, tanqidiy fikrlashni, qaror qabul qilish ko‘nikmalarini va tahliliy ko‘nikmalarni rivojlantirish.
  
• 
  O‘quvchilarda xilma-xillik, inklyuzivlik, rahmdillik va mas’uliyat tuyg‘usiga ijobiy yondashishni osonlashtirish.
  
• 
  Qiziqarli va qiziqarli o‘quv jarayonini yaratish uchun.
  
• 
  Kontseptsiyalarni real hayotda qo‘llashga asosiy e’tiborni qaratib, o‘quv muhitini tajribali qilish uchun ta’lim texnologiyalarini kiritish.
  
• 
  Ta’lim va tarbiya dunyoning istalgan burchagiga jismoniy sinflar yoki onlayn ta’lim orqali kirishini ta’minlash.
  
• 
  O‘qituvchi va talaba o‘rtasida teng munosabatlarni o‘rnatish va o‘quvchilarning qiziquvchanligini oshirish, ularni passiv an’anaviy yondashuvdan ko’ra, so’rash va savol berishga o’rgatish.
  

Masalan: Hindistondagi zamonaviy ta'lim.

• 
  Hind ta’lim tizimi qadimgi og‘zaki ta’limdan, shuningdek, inglizlar tomonidan rasmiy ta’lim sifatida o‘zgartirilgan Gurukul ta’lim tizimidan kelib chiqadi. Mana, Hindistondagi zamonaviy ta’limning asosiy xususiyatlari:
  
• 
  Hindistondagi zamonaviy ta’lim 1830 -yillarda ingliz mustamlakachilari tomonidan olib kelingan va ingliz tili lord Tomas Babington Makolay tomonidan Hindistonda joriy qilingan.
  
• 
  Metafizika va falsafa ilgari Nalanda universitetida o‘rganilgan bo‘lsada, inglizlar olib kelgan yangi zamonaviy ta’lim tizimi fan va matematika kabi ilmiy fanlarga qaratilgan.
  
• 
  Hindiston inglizlardan ozod bo‘lgach, asosiy ta’lim, ayniqsa 6-14 yoshda, butun mamlakat bo‘ylab qurilgan maktablar uchun majburiy bo‘ldi.
  
• 
  XXI asrda Hindistonning zamonaviy yoshdagi ta’lim tizimi onlayn ta’limdan mahoratni oshirish kurslariga, raqamli ta’lim platformalariga, baholash tizimiga, shuningdek, o‘quv texnologiyalaridan sinflarda foydalanishga va yangi joriy etishga yangi yondashuvdan iborat.