Tabiiy fanlar va

Maqsadli kirish
Dars boshida sinf maqsadni muhokama qilish uchun "Think-Pair-Share"ni o’tkazish mumkin.
Sinf faolivati

1. 
   O'quvchilami har bir ob’ekt uchun xususiyatlar ro’yxati haqida aqliy hujum o’tkazish.
   
2. 
   Ulami metall va metall bo’lmagan deb tasniflash mumkinligini tushunishga yo’naltirish.
   

O'quvchilar faolivati


105

Tabiiy fanlar va ekologiyaga oid ayrim muammolar (Ilmiy maqolalar to'plami) XVI

1. 
   Metall buyum va metall bo'lmagan buyumni ushlab turing. O'quvchilardan ikkala ob’ekt o'rtasidagi farqlami sanab o'tishni so'rash.
   
2. 
   Ikkita metall buyumni ushlab turing. O'quvchilardan ikkala ob'ekt o'rtasidagi o'xshashliklarni sanab o'tishni so'rang.
   
3. 
   O'quvchilar siz ko'rsatgan narsalaming asl guruhi to'g'risida fikr yuritganda tuzilgan ro'yxatga qaytib, metallarga xos xususiyatlar ro'yxati va metall bo'lmaganlar uchun xususiyatlar ro'yxati bilan tanishtiring.
   

O'qituvchi metall, metall bo'lmagan va metalloidlar haqidagi har qanday noto'g'ri tushunchalami bartaraf qilishga yordam beradi. O'quvchilar davriy jadvalda metall, metall bo'lmagan va metalloidlar borligini tushunmasliklari katta noto’g'ri tushunchadir.
O'quvchilar o’zlarining o’ziga xos jismoniy xususiyatlari bo'yicha kartalar to'plamini tashkil qilish uchun juftlik bilan ishlashadi. O'quvchilar kartada ko'rsatilgan narsalarni ulami metal yoki metall bo'lmagan deb tasniflaydigan fizik xususiyatlarga ega ekanligini aniqlaydilar. O'quvchilar, shuningdek, kartalaming birortasi metalloid deb belgilanishi mumkinligini aniqlaydilar.
Shu yerda o'qituvchi mavzuga oid quyidagi ma'lumotlami berishi maqsadga muvofiqdir.
O'zbekiston dunyodagi juda katta oltin, kumush va qimmatbaho hamda yer bag'rida kam uchraydigan metallar zahiralariga ega bo'lgan davlatdir, 40 dan ortiq metall konlari topilgan.
Respublikamizda atrof-muhitni rmihofaza qilish yuzasidan juda katta ishlar olib borilmoqda. Chiqindi suvlaridan metallami ajratib oluvchi ionitlar ishlatilmoqda, qurilmalar ishga solinmoqda.
Mavzuni izohlash sinf uchun yanada qiziqroq bo'ladi. Tushuntirish jarayonida o'qituvchi interfaol PowerPoint, ankraj diagrammasi va bloknotlaming interfaol faoliyati yordamida har qanday noto'g'ri tushunchalami izohlab beradi. Metall, metall bo'lmagan va metalloidlar darsi PowerPoint dasturini o'z ichiga oladi, bu o'quvchilarni mashg'ulotlarini davom ettirishga qaratiladi va ushbu dars orqali o'quvchilar metallaming oddiy hayotdagi o'mi haqida va ularning ekologik ahamiyati haqida bilimga ega bo'ladilar.