«tabiatshunoslik» O‘quv fani dasturi - sinf

TABIATSHUNOSLIK
SANA:4.09.2016
1-dars
MAVZU:TABIAT NIMA?
Darsning ta’Iimiy maqsadi: o‘quvchilarda tabiat, jonli va jonsiz tabiat, tabiat hodisalari haqida tasavvur hosil qilish.
Darsning tarbiyaviy maqsadi: o‘quvchilarni tabiatni kuzatish va uni asrab-avaylashga o‘rgatish.
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: o‘quvchi-larning tabiat haqidagi dunyoqarashlarini kengaytirish, mustaqil fikrlashga o‘rgatish.
Darsning jihozlari jonsiz va jonli tabiat namunalari, tabiat hodisalari tasvirlangan rasmlar, darslik.
Darsda qo‘llaniladigan metod: suhbatlashish, «Klaster» interfaol metodi.
DARSNING BORISHI
1. Tashkiliy qism. O‘quvchilarning darsga tay-yorligini va davomatini tekshirish, jonsiz va jonli tabiat namunalari, tabiat hodisalari tasvirlangan rasmlarni osish.
2. Yangi mavzu bayoni.
1. 2- sinfda «Atrofimizdagi olam» darslarida nima-larni o'rgandingiz?
2. «Tabiat» deganda nimalarni tushunasiz?
O‘quvchilar bilan ushbu savollar bo‘ykiha suhbat o‘tkaziladi.
Suhbat natijalariga qarab, o‘quvchilarning javobi to‘ldirib boriladi.
Yangi mavzu bo‘yicha tabiat nima ekanligi, u jonli va jonsiz tabiatga boTinishi, tabiat hodisalari o‘quv-chilarga batafsil so‘zlab beriladi.
Tabiat nima uchun o‘rganilishini tushuntirishda o‘quvchilarni bu fanni o‘rganishga qiziqtiriladi. Bu fanni o‘rganish yuqori sinflarda biologiya, geografiya, kimyo va fizika fanlarini o‘rganishga zamin tayyorlashi, eng muhimi, o'quvchilarning ilmiy-tabiiy dunyoqarashlarini kengaytirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.
O‘quvchilarga 3- sinf tabiatshunoslik darslarida nimalar o‘rganilishi qisqacha tarzda bayon qilib beriladi.
3. Yangi mavzuni mustahkamlash. 0‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Tabiat nima?
2. Jonsiz tabiatga nimalar kiradi?
3. Jonli tabiatga-chi?
4. Jonsiz va jonli tabiat bir-biridan qanday farq qiladi?
Doskaga quyidagi shakl chiziladi va o‘quvchilar yordamida bo‘sh katakchalar to’ldiriladi:

4. Darsni yakunlash.

1. Bugun darsda nimani o'rgandingiz?
2. Nimalarni bilib oldingiz?
(O‘quvchilarning javoblari toTdirib yakunlanadi).
5. Uyga vazifa berish. O‘quvchilarga mavzuni o‘qish, mavzu yakunida berilgan savollarga javob berish, berilgan topshiriqni bajarish bo‘yicha gerbariy tayyorlash uyga vazifa sifatida beriladi. Gerbariyni qanday tayyorlash tushuntiriladi.