«Tabiatshunoslik» fakul`teti «Gеografiya va iqtisodiyot nazariyasi» kafedrasi

Respublika bo’yicha real ma’lumotlardan foydalanishga harakat qiling.

1. 
   Topshiriqni har bir kichik guruh (45 talaba) alohida bajaradi.
   
2. 
   Har bir kichik o’z to’lovini va qabul qilgan qarorini asoslab bering.
   

V) Javoblar yozma bo’lishi kerak.

7 tarqatiladigan material
O’qituvchi kelgusi darsda javoblarni yig’ib oladi va tekshirib, talabalar ishini baholaydi.

Umuman olganda seminar darsi turli uslublar asosida olib borilar ekan, u qiziqarli bo’lib barcha talabalarni faol qatnashishga , demak darsga qunt bilan tayyorlanib kelishiga undaydi.

3 . Seminar darsini texnogen yondashuv asosid atashkil qiladi.

Seminar darsini turli metodlar qo’llab tashkil etishni ko’rib chiqdik.Darsni texnogen yondashuv asosida tashkil etish bu jihatdan bir muncha farq qiladi. Unda seminar darsi o’tishning texnogen xaritasi tayyorlanib barcha savollar muhokamasi qanday tartibda olib borishi rejalashtiriladi.O’qituvchi va talabalarning qanday vazifalarini bajarishi ko’rsatiladi.Darsning vazifalarni bajarishni ko’rsatiladi. Darsning maqsadi, o’quv faoliyatining natejasi belgilanadi.O’qitishning metodlari va o’rganish texnikasi, o’qitish vositalari aniqlanadi.Mazkur darsni o’tgungacha talabalar nilish lozim bo’lgan bilim va malakalar ko’rsatiladi.Har bir savolning muhokamasi qanday tartibda o’tishi, qanday topshiriqlar berilishi ko’rsatiladi.

Texnalogik yondashuv asosida seminar darsga tayyorgarlik ko’rish va o’tkazishni, texnalogik xarita ishlab chiqishni “Iqtisodiy resurslar va jamiyat ehtiyojlari” mavzusida seminar darsi o’tish misolida ko’rib chiqamiz.

“Iqtisodiy resurslar va Jamiyat ehtiyojlari” mavzusida seminar darsi o’tish texnalogiyasi.

“Iqtisodiy resurslar va Jamiyat ehtiyojlari” mavzusida seminar darsi o’tish texnalogiyasi.