V. Mustaqil ta'lim va mustaqil ishlar. Bakalavrlar mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik va o'quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini
o’rganish;
-tarqatma materiallar bo'yicha ma'ruzalar qismini o’zlashtirish;
-nazariy material bo’yia misol va masala уechish;
-avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
-maxsus adabiyotlar bo'yicha fan bo'limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
-masofaviy ta'lim;
Bakalavlarga mustaqil ta'limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo’yicha egallanishi kerak bo’lgan bilim, ko'nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko’rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko'riladi, test yoki savol-javob o’tkaziladi. Amaliy xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko'rsatiladi va o'xshash misollar yordamida tekshiriladi. Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari:
1. Konstitusiyaning moddalarida tabiatni asrashga doir qonunlarni o'rganishni tahlil qilish. Prezident qarorlarini o'rganish.Oliy majlis tomonidan chiqarilgan tabiatni muhofaza qilishga doir qonunlarni o'rganish.
3.Ekologiya tushunchasi.
4.Ekologik ta'lim berish davlat standartlari.
5.Uzluksiz ta'limda ekologik ta'lim konsepsiyasi.
6.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish bo'yicha davlat talablari.
7.«Avesto»da tabiatni asrash haqida fikr va mulohazalar.
8.«Hadis»da tabiatga oid bandlarni o'rganish va tahlil qilish.
9.«Adab durdonalari» asarida hayvonot olamiga oid munosabat bandlarini o'rganish.
10.Pedagog-psixologlarning bolalarni tabiat bilan tanishtirishning ahamiyati
haqidagi fikrlarini o'rganish.
11.«Uchinchi ming yillik bolasi» va "Ilk qadam" tayanch dasturida tabiat bilan
tanishtirish bo'limlari.
12.Dasturda tabiat bilan tanishtirish bo'limlarida guruhdan-guruhga
murakkablashuv jarayonini tahlil qilish (jonli-jonsiz tabiat, o'simliklar,
hayvonlar, hashoratlar, qushlar olami).
13.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etish.
14.Xona o'simliklarida uchraydigan kasalliklarga qarshi kurashish. 15.Akvarium va terrariumda yashovchilarni parvarishlashning shart-
sharoitlarini o'rganish.
16.Turli fasllarda gulzorlari tashkil etish (bahor, kuz) ko'p yillik, bir yillik, bir
mavsumda gullaydigan o'simlik va gular (klumba,gazonlar) haqida
ma'lumot bering.
17.Tabiatga oid o'zbek hamda jaxon yozuvchilarining ilmiy hikoyalarini
to'plash, o'rganish va tahlil qilish.
18.Katta guruh bolalarini tabiatda mehnatlarini tashkil etish (tabiat burchagida,
yer maydonchalarida).
19.O'rta va kichik guruh bolalarini tabiatda kattalar mehnati orqali ularni
mehnatga o'rgatish (tabiat burchagida, yer maydonchalarida tabiat
burchagida navbatchilikka rahbarlik qilish).
20.Tayyorlov guruh bolalarini tabiatda mehnatlarini tashkil etish (yer
maydonchalarida hayvonlar parvarish qilish, guruhda tabiat burchagida
navbatchilik) turlari haqida metodik ishlanmalar.(Internetdan ma'lumot yig'ish).
21.Kichik guruhda tabiatga oid o'yinlarni tashkil etishning mashg'ulot ishlanmalarini tuzish.
22.O'rta guruhda tabiatga oid o'yinlarni tashkil etishning mashg'ulot ishlanmalarini tuzish.
23.Katta guruhda tabiatga oid o'yinlarni tashkil etishning mashg'ulot ishlanmalarini tuzish.
24.Tayyorlov guruhda tabiatga oid o'yinlarni tashkil etishning mashg'ulot
ishlanmalarini tuzish (mashg'ulotlarining mazmun mohiyatini yoritib berish:
ijodiy o'yin, harakatli o'yin, predmetli o'yin, didaktik o’yinlarning qanday
ahamiyati borligini aniqlash)
25.Ko'rgazmalar tayyorlash.
26.Turli yosh guruhlarida tabiat burchagida navbatchilik ish hujjatlarini
ishlanmasini tayyorlash (plan-konspekt tuzish)
27.Inovatsion texnologiyalar asosida tabiat bilan tanishtirish mashg'ulotlarini
ijodiy tashkil etish.
28.Ko'rgazmali qurollar tayyorlash.
29.O'quv ekranida namoyish etiladigan kinolentalar yordamida mashg'ulotlar.
tashkil etish.
30.Rasmli to'plamlar, mulyajlar yordamida mashg'ulotlar tashkil etish.
31.Turli fasllarda turli yosh guruhlarida tabiatga ekskursiyalarni rejalashtirish. 32.Erlalabgi sayrni rejalashtirish plan-konspektini tuzish.
33.Kechki sayrni rejalashtirish plan-konspektini tuzish.
34.Kuzgi tabiat manzaralarini kuzatish ekinzor va paxtazorlarga ekskursiya
tashkil etish, kattalar mehnati bilan tanishtirish.
35.Qishki manzara, qorning xususiyati haqida suhbat o'tkazish.
36.Qishki o'yinlarni tashkil etish.
37.Bahorda daraxtlarni uyg'onishi, hayvonlar va hashoratlar haqida suhbat
o'tkazish.
38.Tabiat qo'ynida turli xildagi o'yinlarni tashkil etishni mazmunini yoritib
berish.
39.Yozgi tabiat manzarasi bilan tanishtirish, mevalarni pishishini, ularni
kuzatish.
40.Yozgi yer maydonchalarida mehnatlarni tashkil etish mazmuni. 41.«Maktabgacha ta'limda tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va metodikasi» fanidan ma'ruza matnini tayyorlash.
42.Turli yosh guruhlarida sayrlarni tashkil etishning shakllari va mazmuni. 43.Ekologik ta’lim-tarbiya vazifalari.
44.Turli yosh guruhlarida mashg'ulotlarni tashkil etish mazmuni.
45.Tabiat bilan tanishtirishda dastur mazmuni, tabiat bilan tanishtirish
tamoyillari.
46.Tabiat bilan tanishtirishda tarbiya turlarini rivojlantirish.
47.Turli yosh guruhlarida kuzatishlarga umumiy tavsifnoma.
48.Turli yosh guruhlarida oddiy tajribalarni o'tkazish metodikasi.
49.Turli yosh guruhlarida tabiat burchagini tashkil etish.
50.Turli yosh guruhlarida yer maydonchalari kuzatishlarini tashkil etish.
51.Mashg'ulotlarni qayd etish turlari.
“Tabiat bilan tanishtirish” fani bo‘yicha 3-kurs V semestr bo’yicha mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi.
