T o s h k e n t d a V l a t p e d a g o g ik a univ erstteti p e d a g o g ik k o n f L ik t o L o g iy a fan d asturi

-  psixologik-pedagogik adabiyotlar bilan  ishlay olish;

-  pedagogik  konfliktlami  yuzaga  kelishi  va  bartaraf  etishga  doir  yengil

 

tadqiqotlar o ‘tkazish,  ishga ijodiy yondashish;

-  pedagogik  konfliktlami  oldini  olish  chora-tadbirlarini  ishlab  chiqish  va

 

rejalashtirish 

malakasiga ega bo‘lislii kerak.

I. 

0 ‘quv fan in in g d olzarb ligi oily k asb iy taMimdagi o ‘rni

---

1-ModuI.  P ed agogik   konflik to logiy a  fa ninin g  nazariy  asoslari

1-mavzu.  Pedagogik   konflik to logiy aning  mohiyati,  obyekti,  predm eti,

 

m aqsadi,  vazifalari  va  fan  sifatida  paydo  bodishi

K o n f l i k to l o g i y a   yoki  k o n l li k l la r   y e c h i m i   so h asi  yangi  ri v o jl a n ib   k e la y o t g a n   v a  

la r a q q iv   e ta v o t g a n   fan  s o h a l a r i d a n   biri 

e k an lig i.   P e d a g o g ik   k o n l l i k t o l o g i y a n i n g  

■mohiyati,  o b y e k ti,  p r e d m e ti,  m a q s a d i,  v a zif ala r i  va  fan  sifati da  p a y d o   b o ‘lishi  h a q id a  

m a l u m o t   beris h .