Т и а ш ш назарияси ва амадиёти мухаммад хдкимов, Мухторали зокиров

ТИЛШУНОСЛИК ВА БОШКА ФАНЛАР
36
.
Сузлашиш, эшитиш, укиш ва ёзиш каби мураккаб жараёнлар 
инсоннинг кайси фаолияти таркибига киради?
а) тил фаолияти; 
Ъ) нутц фаолияти;
с) сезги фаолияти; 
d) онг фаолияти.
37. Нима сабабдан инсон тили мустакдл объект сифатида бир неча 
фанларнинг предметини ташкил этади?
a) сузлашиш, эшитиш, уциш каби жараёнлар тилшуносликдан 
ташцари боища фанларда хам урганилади;
b
) тил инсоннинг бевосита кузатиши, илмий изланишлари учун 
мавжуд;
c) тил барча фанлар билан боглицдир;
d) тил илмий абстрактнинг натиж аси %исобланади.
38
.
Фаннинг тилга нисбатан муносабати нима билан белгиланади?
a) фаннинг тилдаги вазифаси билан;
b
) тилни бажараётган функцияси билан;
c) тилни урганиш системаси билан;
d) фаннинг тилни цайси томони ёки аспектини урганиши 
бш ан.
39
.
Нима сабабдан тилшунослик фалсафа би лан чамбарчас боглик?
a) фалсафа тилнинг асосини ташкил этади;
b
) фалсафа тилшуносликнинг методологиясини белгилаб 
беради;
c) тилнинг методларини аницлаб беради;
d) фалсафа фаннинг предметини ташкил цилади.
40. Тилшуносликнинг нутк фаолиятини нутк акти мазмуни билан 
сузловчининг максад-нияти орасидаги узаро алокадорлик нуктаи 
назаридан урганувчи сохдси нима дейилади?
а) социолингвистика; 
Ъ) этнолингвистика;
с) нейролингвистика; 
d) психолингвистика.
41. Тилшунослик кайси фанлар билан богли к эмас?
a) психология, фалсафа, социология, мантиц;
b
) этнография, адабиётшунослик, тарих, педагогик фанлар;
c) физиология, физика, кибернетика, математика;
d) барча жавоблар тугри.

---

42. Куйидаги фанлар тилшунослик фани билан нима сабабдан 
боглик;?
1. Фалсафа;
2. Психология;
3. Тарих;
4. Археология;
5. Этнография;
6. Физика;
7. Математика.
a) инсон рух,ий жараёнлари цонуниятларини урганишда;
b
) нутц товушларининг тасниф цилиш тамойилларини 
урганишда;
c) тилшуносликнинг методологиясгми белгилаб беради;
d) халцларнинг тарихий т аращ иёт ининг тилда акс этишини 
урганишда;
e) топилган турли м щ нат цуроллари, рузгор буюмлари оркали 
тил тарихини урганишда;
f) чет тилларини уцитиш, компьютер ёрдамида таржима 
цилиш, турли типдаги лугатларни тузиш;
g) тилнинг лугат таркиби, унинг иш куриш доираси ва 
характерини урганишда.
a) 1-с, 2-а, 3-d, 4-е, 5-f, 6-f, 7-b;
b) 1-g, 2-a, 3-d, 4-e, 5-b, 6 -f 7-c;
c) 1-c, 2-a, 3-d, 4-e, 5-g, 6-b, 7-f;
d) 1 - f 2-a, 3-c, 4-e, 5-d, 6 -f 7-g.
43. Академик И.П.Павловнинг «2-сигнал» системаси тил-шунослик 
фанига кандай ёрдам беради?
a) инсон нутц фаолиятини материалистик тушунишга ёрдам 
берди;
b
) олий нерв системаси фаолиятини урганиш га ёрдам берди;
c) 
товушларнинг 
узгариш
цонуниятларини, 
фонетик 
х,одисаларни илмий тушунишга ёрдам берди;
d) барча жавоблар тугри.
44. Диалектал лексикани урганишда кандай маълумотлар кул 
келади?
а) диалектик маълумотлар;
66

---

b
) этнографик маълумотлар;
c) стилистик маълумотлар;
d) тарихий маълумотлар.
45. Этнолингвистика деб нимага айтилади?
a) тил билан халц уртасидаги муносабатларни, тилнинг 
фаолияти ва т аращ иёт ида лингвистик ва этник факторларнинг 
узаро таъсирини урганувчи булими;
b
) уозирги тилда бор булган суз ёки морфемаларнинг келиб 
чицишига асос булган суз ёки морфема;
c) халцларнинг келиб чщ иш и, таркиби, урф-одатлари, моддий, 
маънавий ва ижтимоий маданиятини урганадиган сох;а;
d) 
тилшуносликнинг 
иж тимоий яш аш
ва 
ижтимоий 
таращ иёт шароитларини урганувчи сох,аси.
46. Тилшуносликнинг ижтимоий яшаш ва ижтимоий гараккиёт 
шароитларини 
уРганУвчи 
сода-социолингвистика 
кандай 
муаммолар билан шугулланмайди?
a) тил билан иж тимоий х,аёт фактлари алоцаси, кенг халц 
оммасини кутариш;
b
) 
экстралингвистик 
факторлар 
таъсирида 
тил 
тарацциётидаги актив жараёнлар;
c) радио, телевидение, кино кабиларнинг кенг тарцалииш бипан 
тилнинг огзаки ва ёзма формаси уртасидаги нисбатнинг узгариши;
d) юцоридаги барча муаммолар билан шугулланади.