Surxondaryo viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududdiy markazi

MUSTAQIL TA’LIM 
MAVZULARI 

---

124 
 
1.  O‘quvchilarning  tabiiy  fanlar  yo‘nalishida  bilim  darajasini  baholashda  PISA 
Xalqaro tadqiqotining ahamiyati. 
2. O‘quvchilarning tabiiy fanlar yo‘nalishida bilim darajasini baholashda TIMSS 
Xalqaro tadqiqotining ahamiyati. 
3. STEAM ta’limi: mazmun-mohiyati, ahamiyati. 
4. Rivojlangan xorijiy davlatlarda biologiya ta’limining o‘ziga xos jihatlari. 
5. Biologiya fanini o‘qitishda muammaoli ta’lim yondashuvlari. 
6. Biologiya fanini o‘qitishda rivojlantiruvchi ta’lim yondashuvlari. 
7. Biologiya  fanini  o‘qitishda  axborot-kommunikasion  texnologiyalaridan 
foydalanish.  
8. 
Biologiya fanini o‘qitishda ta’lim samaradorligini oshirish masalalari. 
9. 
Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarda  kommunikativ  kompetensiya 
elementlarini shakllantirish. 
10.  Biologiya 
fanini 
o‘qitishda  o‘quvchilarda  axborot  bilan  ishlash 
kompetensiyasi elementlarini shakllantirish.  
11.  Biologiya 
fanini 
o‘qitishda  o‘quvchilarda  o‘z-o‘zini  rivojlantirish 
kompetensiyasi  elementlarini shakllantirish.  
12.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarda  ijtimoiy  faol  fuqarolik 
kompetensiyasi elementlarini shakllantirish.  
13.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarda  milliy  va  umummadaniy 
kompetensiya elementlarini shakllantirish.  
14.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarda  matematik  savodxonlik,  fan  va 
texnika  yangiliklaridan  xabardor  bo‘lish  hamda  foydalanish  kompetensiyasi 
elementlarini shakllantirish. 
15.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarda  fanlararo  kompetensiyani 
shakllantirish. 
16.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarida  biologik  ob’ekt,  hodisa, 
jarayonlarni 
tushunish, 
tanish, 
izohlash 
kompetensiyasi 
elementlarini 
shakllantirish.  

---

125 
 
17.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  o‘quvchilarida  biologik  ob’ekt,  hodisa, 
jarayonlar  ustida  kuzatish  va  tajribalarni  o‘tkazish  kompetensiyasi  elementlarini 
shakllantirish.  
18.  Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzi va ekologik 
madaniyat kompetensiyasini shakllantirish.  
19.  Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish.  
20.  Biologiya darslarida muammoli ta’lim texnologiyasidan foydalanish.  
21.  Biologiya darslarida modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanish.  
22.  Biologiya  fanini  o‘qitishda  pedagogik  munosabatlarni  insonparvarlashtirish 
va demokratlashtirish asosidagi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash. 
23.  Biologiya 
fanini 
o‘qitishda 
ta’limni 
differensiallashtirish 
va 
individuallashtirish texnologiyasidan foydalanish.  
24. Biologiya fanini o‘qitishda “keys stadi” metodidan foydalanish. 
25. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning mustaqil ta’limini tashkil etish. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

126