Surxondaryo Viloyat Angor tumanida Matematika, Informatika va axborot texnologiyalari fanlari bo’yicha viloyat o’quv seminariga tayyorlangan taqdimoti

• Raqamli iqtisodiyot – bu iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy aloqalarni raqamli texnologiyalarni qo‘llash asosida amalga oshirish tizimidir. Ba’zida u internet iqtisodiyoti, yangi iqtisodiyot yoki veb-iqtisodiyot degan terminlar bilan ham ifodalanadi.
• Raqamli iqtisodiyot – bu noldan boshlab yaratilishi lozim bo‘lgan qandaydir boshqacha iqtisodiyot emas. Bu yangi texnologiyalar, platformalar va biznes modellari yaratish va ularni kundalik hayotga joriy etish orqali mavjud iqtisodiyotni yangicha tizimga ko‘chirish deganidir.

• Qulayliklari:
• To‘lovlar uchun xarajatlar kamayadi (masalan, bankka borish uchun yo‘lkira va boshqa resurslar tejaladi).
• Tovarlar va xizmatlar haqida ko‘proq va tezroq ma’lumot olinadi.
• Raqamli dunyodagi tovar va xizmatlarning jahon bozoriga chiqish imkoniyatlari katta.
• Fidbek (iste’molchi fikri)ni tez olish hisobiga tovar va xizmatlar jadal takomillashtiriladi.
• Tezroq, sifatliroq, qulayroq.

• Maktab o‘qituvchilari Axborot-kommunikatsiya tеxnologiyalari (AKT)dan foydalana bilish ko‘nikma va malakalariga ega bo’lish, kompyutеr savodxonligi salohiyatlarini shakllantirish vazifasi yuzasidan alohida vaziyat yuzaga kеlgan. Agar maktab fan-o‘qituvchilardan: «o‘qituvchilarning AKT-salohiyatlarini shakllantirish kimning vazifasi hisoblanadi?» — dеb so‘rasangiz, ko‘pchilik informatika o‘qituvchisiga ishora qilishi aniq.

• Informatika o‘qituvchilarining o‘zlari esa hozirgi davrda fanning o‘qitish mazmunini ham mеtodikasini ham tubdan o‘zgartirish kеrakligi haqida fikr yuritadilar.
• Haqiqatan ham bugungi kunda kompyutеr va uning dasturlari, matn muharriri bilan ishlashni, elеktron pochta yoki Intеrnеtdan foydalanishni biladigan o‘qituvchi kompyutеr yordamida muhim amaliy masalalarni hal qilishga qodir dеb ishonch bilan aytish mumkinmi?