Sulaymonova olmaxonning

Sher – lion
Sichqon - mause
Kompyuter yordamida ,,Sher va sichqon “ ertagi namoyish qilinadi
Savollar :
-Ertak nima haqida ekan ?
-Ertakdan qanday ibrat oldingiz ?
Lu`gat ishi o`tkaziladi .
Oq ko`ngil- mehribon
Tasodifan – to`satdan
Najotkor – ko`mak beruvchi
O`qituvchi ertakni ifodali qilib o`qib beradi , o`quvchilar kuzatinb boradilar .
Darslikdagi maqol, topishmooq , tez aytishlar bilan ishlash .
Hikmatli gap : Yaxshining yaxshiligi tegar tor yerda,
Yomonning yomonligi tegar har yerda
Maqol: Yaxshilik qilsang- yaxshilik ko`rasan .
Topishmoq : Topingchi uning nomin,
Sichqonning berar dodin ?
IV . Yangi mavzuni mustahkamlash :
,, Davom ettir “ o`yini . o`quvchilarga ertakni so`z birikmasi tarzida o`qiladi . Barcha o`quvchilar diqqat bilan kuzatib borishlari aytiladi .
,, Hamkorlikda qayta hikoyalash “ mashqi.
O`quvchilar 4 kishilik kichik guruhlarga bo`linadilar . Ertak 4 ta gapdan iborat bo`lgani uchun guruhdagi har bir o`quvchi biir gapdan o`qib , o`qigan gaplarini ichida yana o`qib gapirishga tayyorlanishlari aytiladi . Tayyor guruh o`zlari tayyorlagan gapni ketma- ketlikda aytib , ertakni to`liq qayta hikoyalab beradi .
Dam olish daqiqasi :
,,Pantomima o`yini” . O`quvchilar juftlikda bir-biriga qarab , uy hayvonlarning haakatini ko`rdsatganda , ikkinchisi uning nomini topishi kerak .
V. darsni yakunlash va baholash .
Test topshiriqlari:

1. 
   Sher nimani qutqardi ?
   

1. 
   Sichqonni b) chumolini d) bo`rini e) olmaxonni
   

2. 
   Sher nimaga ilindi ?
   

A)Qarmoqqa b) qopqonga d) tuzoqqa e) to`rga
3. Ni ma yordamga keldi ?
a) Sichqonni b) chumolini d) bo`rini e) olmaxonni
darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar rag`batlantiriladi , baholanadi .
VI. Uyga vazifa berish.
,,Sher va sichqon “ ertagini o`qib , so`zlash , hikmatli gap , maqolni yod olish , ertak asosida rasm chizish .