Sudan University of science and Technology College of Graduate Studies

 

 

 

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3.3.1 The questionnaire 

The  questionnaire  was  done  to  obtain  the  required  results  about  the  view  of 

students  towards  the  role  of  short  stories  in  developing  reading  .  The 

questionnaire  paper  consists  of  (12)  items  with  Lekrtsacle  (Strongly  agree, 

Agree, Neutral, Disagree and Strongly disagree). The first four questions covers 

the claim of the first hypothesis, the second four statements cover the claim of 

the  second  hypothesis  and  the  last  four  statement  cover  the  claim  of  the  last 

hypothesis of the study.  

3.3.2 The Test 

The  test  designed  for  the  students  is  a  qualitative  tool  that  measures  the 

performance  of  students  in  reading.  The  test  consists  of  one  short  story  with 

sequence  of  events  and  different  sentence  patterns.  The  idea  of  the  test  is  to 

simply evaluate students reading skill through understanding the short story. The 

researcher makes three questions for the students to answer. 

 

3.4 Procedures 

 The researcher has delivered the questionnaire papers to the sample of the study 

and asked them to give their response about the statements. For paving the way 

for  students  to  give  their  response  frankly,  the  researcher  advised  the 

participants to take the questionnaire in an empty classroom without giving their 

names. The data have been collected then and analysis was done through SPSS 

program.  

A  Test  session  was  held  by  the  researcher  for  the  students  in  their  classroom. 

The test was a comprehension task where students have read a short story about 

a  man  'Mr.  Chin'  as  his  brave  saved  his  daughter  and  wife.  The  analysis  was 

done  to  the  collected  data  where  the  researcher  calculated  percentage  for  each 

question 

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